浅谈社会教育、家庭教育与 学校教育的沟通 浅谈社会教育、家庭教育与 学校教育的沟通 内容提要： 随着现代社会的发展，“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。在这种趋势下，学校、家庭、社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要影响。整个社会要担负起教育的责任，学校要向全社会开放。因此，研究学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系，在家庭和社会密切配合下开展学校工作，对实现小学教育的培养目标有着特殊的意义。分“存在的问题，克服的途径”两方面进行论述。 关键字： 社会教育、家庭教育、学校教育、沟通 随着现代社会的发展，“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。在这种趋势下，学校、家庭、社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要影响。整个社会要担负起教育的责任，学校要向全社会开放。因此，研究学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系，在家庭和社会密切配合下开展学校工作，对实现小学教育的培养目标有着特殊的意义。 常言说父母是孩子的第一任老师，其实父母还是孩子的终身教育者。从某种意义上说父母在孩子成材的道路上所起的作用更多于教师。因而加强教师和家长间的沟通就显得尤为重要。教师要想成功的教育好学生就必须得到父母们的支持。 从知道要当班主任的那一天起，我就清楚的知道这一点。因而在正式“走马上任”之前，我就通过家访和电话与所有学生的家长都取得了联系并进行了沟通，迈出了争取家长支持的第一步。事后证明我的这种做法是完全正确的。虽然是第一次当班主任，但由于有了家长们的支持，教育中遇到的很多难题都迎刃而解了。但是，我在与学生父母交往的过程中也注意到了一些问题，这些问题如果不能得到好的解决就会严重的影响、制约教师与父母间的合作关系。 一、存在的问题 从家长的角度看，主要的问题是存在两个极端。 一个极端是家长只听不讲。这种家长只是学校教育的默默支持者而不是平等意义上的合作者。多数家长与学校对孩子教育目标态度一致的、在教学技术相对简单的条件下，家长成了教师理想的默默无闻的支持者。他们不仅在家里督促学生用功学习，还很有礼貌地同教师保持一定的距离，尽量满足学生发展的需求...
