浅谈班级文化建设策略 贵州省黔西南州兴义市桔山街道办事处桔园小学 段志喜 班级文化是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。马卡连柯说过：“集体是一个人的老师。”“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”，形象地体现了班级文化在学生思想品德形成和发展过程中的作用。那么，班主任应如何着手班级文化建设呢？笔者认为可从以下几个方面入手： 一．搞好教室布置，营造良好的文化氛围。 营造良好的班级文化氛围，首先要以教室文化布置为突破口。教室文化的建设即教室环境的布置，既要做到德育、美育、智育三兼顾，又要寓知识性、教育性、趣味性于一体。在教室的布置中要让学生成为教室的主人，尽可能让他们去完成。班主任只是起到一个顾问和指导者的作用。 具体说来，教室文化建设可从以下几方面入手： 1、美化墙壁。就是常说的“让墙壁说话”，具体美化方法有： （1）在墙上张贴或张挂名人名言、名人字画等，一定要选择能启发、激励学生树立远大理想、勤奋学习、学习方法指导的能容，如“世上无难事，只要肯登攀”、“成功=99%的汗水＋1%的灵感”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等。 （2）设“学习园地”墙报和黑板报板块，教师指导，学生自己动手完成。内容可以有：学习方法指导；学生作品；校园新闻；历史上的今天；学生的进步等。做到图文并茂，把学生的进步展示在墙上，有助提高学生学习的热情，培养学生的协作能力。 2 、美化课桌。和课桌直接对话，引导学生自己设计一方座右铭卡片，写上自己的理想、崇拜的人等，贴于桌角，时时提醒自己，克服随意性；在柜屉里放个塑料袋或盒子，把垃圾放进去，告诉他们班级卫生就是从一个小纸屑开始。 3 、美化四角。利用教室四个角落，设立图书角、卫生角、科技才艺角等，构建丰富多彩的教室文化。 图书角：教师和学生主动自觉地拿来自己的书放在上面充实小书架，供全班同学共享。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护； 卫生角：劳动工具摆放有序整洁，可贴“一屋扫不好，何以扫天下”的书法作品警示师生。 科技、才艺角：展示学生科技才艺作品，告诉学生，我们多能干，我们多智慧…… 通过美化四角让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的熏陶作用。 二、建设班级精神文化，构建和谐进取的班集体 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是...
