《游褒禅山记》导学案 第一 教学目标 1.认知 了解王安石及其作品的有关常识。理解：阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语； 归纳：道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 2.技能 辨析词类活用现象 ——形容词、名词的意动用法。借鉴因事见理，叙议结合的写法。背诵课文二、三自然段。 3.情感 学习作者 “尽吾志 ”和作学问 “不可不深思而慎取 ”的治学态度在当今改革开放时代的借鉴意义。 教学重难点 1.学习 “即事明理 ”的写法，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，研习第三段。 2.课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法，及 “乃 ”“道 ”“盖 ”“文 ”多义词辨析，名词形容词的意动用法。 教法学法 利用注释、工具书疏通文字，教师进行点拨、解难。 指导学生从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法入手，弄清文章的内容和结构，理解作者 “有志 ”“尽吾志 ”的观点。重视诵读，落实背诵要 求 ，联 系学习过 的实词的意义和用法，温 故 知新 。 第一课时 一． 引 入新 课 初 中 阶 段，我 们 曾 学习过 一篇 王安石的文章《伤 仲 永 》， 你 都 了解些 哪 些 ？ 王安石(1021--1086) ， ___宋 _______、_________、_________、________ 。晚 号_______，抚 州 临 川 人 。神 宗 时，曾 推 行变 法，后因保 守 派 反 对 失 败 后，退 居 江 宁 ，封 舒国 公 ，旋 改封 荆 ，也 称 荆 公 ，卒 谥 文。 其散 文雄 建 峭 拔 ，被 推 为 “___________”之 一。其作品今存 《____________》等。 请 生回 忆 初 中 学习过 的一些 文言 文， 说 说 有哪 些 游记'文，这 些 游记'文有什 么 特 点？初 中 学习过 的游记文章有：________ 、__________ 、__________。 “记”'是 一种 文体 , 可以 记叙, 也 可以 _______、_________、_________、________。 二． 熟 悉 课文 １ ． 请 生朗 读课文，尽量 做 到 声 音 宏 亮 ，句 子 流 利． ２ ． 读准 下 列 字音 ： 褒________ 庐 ________ 窈 ________ 怠 ________ 圭 ________ 父 ________ ３ ． 再 读课文，初 步 掌 握 课文各 段内容． ４ ． 从表 达 方 式 考 虑 ，课文共 五 段，各 段表 达 方 式 有何 不同 ？ 第一段________，介 绍 褒禅山的有关情况 ；第二段___...
