最新资料欢迎阅读 1 转变育人方式,,提高教育质量 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》（以下简称《规划纲要》）明确提出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。实现“人的全面发展”是科学发展观以人为本的核心思想在教育活动中的具体体现，是教育发展新的价值取向，深刻反映了当今时代发展的趋势与教育的本质特征。 以人为本的教育质量观改变了传统教育中只重视知识传授，而忽视人的能力培养、人格养成和全面发展的倾向，把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把育人质量作为評价教育质量的核心要素，明确了内涵发展和质量提高的新要求，开拓了教育改革与发展的新境界。 内涵发展、质量提高的根本途径是转变教育发展方式，关键环节是转变育人方式。要以转变人才培养观念为前提，以转变教育教学方式为重点，以转变学校管理模式为支撑，以转变教育評价制度为关键，尊重教育规律和学生身心发展规律，坚守教育的本位价值和基本原则，为每 个 学生提供 适合 的教育，进一步 提高教育教学质量和人才培养水 平 ，推 动教育全面、健康、持 续 发展。 最新资料欢迎阅读 2 转 变 人 才 培 养 观 念 转 变 育 人 方 式 ， 要 求 更 新 人 才 培 养 观 念 ， 树 立 全 面 发 展 观 念 、人 人 成 才 观 念 、 多 样 化 人 才 观 念 、 终 身 学 习 观 念 和 系 统 培 养 观 念 ， 关注 人 的 全 面 发 展 、 个 性 发 展 、 多 样 化 发 展 和 全 过 程 发 展 ， 创 新 人 才 培养 模 式 ， 创 造 适 合 人 才 成 长 的 教 育 。 适 合 每 个 学 生 成 长 需 要 的 教 育 ， 应 该 是 能 够 体 现 多 样 性 、 个 性化 的 教 育 ， 应 该 能 为 每 个 不 同 家 庭 背 景 、 不 同 智 力 水 平 、 不 同 性 格 和志 向 的 学 生 提 供 相 适 应 的 学 习 和 成 才 机 会 。 适 合 每 个 学 生 成 长 需 要 的 教 育 ， 要 求 在 教 育 发 展 中 既 要 尊 重 教育 规 律 ， 更 要 尊 重 学 生 成 长 成 才 规 律 ； 既 要 重 视 学 生...
