弟子规教案第期第课时日期：编稿人：罗琼签到学生数：教学课题：八余力学文学习方法（）教学内容：宽为限紧用功工夫到滞塞通教学目的：教育孩子学习要抓紧，只要功夫到，自然会通达。教学重点：宽为限工夫到滞塞通教学难点：紧用功教学方法：谈话引入教学道具：一、组织教学（见上课流程）：见附录二、复习检杳：分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况；抽背《弟子规》（背的好的可获'读经奖'三、新课进行：出示课题：八余力学文学习方法（）2.引入：前面我们已经学过了正确的读书方法，就是读书的时候有三到。哪位小朋友告诉我是哪三到呢？（心到、眼到、口到）。那么老师再问个问题：读书的时候一本书没有读完，就放到一边去看另外一本书，这中做法对吗？（不对）弟子规中那一个颂词告诉我们该怎么做？（方读此勿慕彼此未终彼勿起）。好今天我们来学习生活中如何安排好时间，这个很重要呦。我们先听个故事故事的名字叫：蒲草编成的书。西汉时期的路温舒，他少年时非常热爱学习，可家里十分贫穷，没钱去读书，只好以替人放羊为生。有天，他赶着羊群来到池塘边，看见丛丛又宽又长的蒲草，灵机动，米了大捆蒲草背回家，晒好压平之后，切成与竹简冋样的长短，编连起来。然后他向人家借书，抄写在这些蒲草上，做成册册的书。从此，他每次去放羊，身边都带着这种书，边放羊边读书，从中获得了很多知识。后来，路温舒靠自学成了一个有学问的人，并做出了很多有意义的事情。问题：1）路温舒原本是个放牛娃，后来怎么成为了一名有学问的人呢？2）别的同伴在放牛的时候，只是放牛，但路温舒在做什么？我们要求背诵《弟子规》，有些同学说没有时间，今天我们就来学习怎么安排时间。出示内容：宽为限紧用功工夫到滞塞通读偈颂：范读；仿读（教读）；品读。讲偈颂：（以《弟子规》新版为准，也可参考与《弟子规》教学有关的资料。）颂词讲解：宽：宽松。限：限定。工夫：指所花费的时间和精力。滞塞：不通。读书计划可以定得宽松一点，但读书时要加紧用功；下的工夫够了，不懂的地方自然就明白了。生活引申：宽为限就是制定一个目标，这一段时间你要度哪些书？或者功课要提高到什么程度？这些都要制定一个大体的计划，这叫宽为限。紧用功：就是讲到具体的每一天怎么做，就是要抓紧努力用功，为什么？为了完成你的学习计划。我们之所以制定这个目标,是因为我们目前的能力没有达到，所以在平时要加紧努力，否则这个目标将不会到达。如果你能够紧用功，...
