第 1 周 2 课时 课题 1、挑战第一次 教学 目的 1. 了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。 2. 体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。 重点 难点 勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心 课型 新授课 教 具 投影 教师活动 教法、学法及 个性化设计 教 学 设 计 一、导入新课，激发兴趣 （播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。 二、共同回忆，畅谈感想 1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？ 2.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果如何？ 3.师：在 挑战的过程 中，你们遇 到过什么不 能 解决 的事 情 吗 ？ 4.师：请 你描 述 一下成功的喜悦与失败的烦恼。 5.师：请 失败的同学总 结一下经验 教训，再 进行 一次挑战，看看能 不 能 成功。 6.学生总 结经验 教训，表 示 再 进行 挑战时一定 会成功。 学生交 流 学生结合 自己的实 际 情 况交 流 分 享 。 学生自由 发言 。 学生讨 论 交 流 。 教师活动 教法、学法及 个性化设计 教 学 设 计 三、共同探讨 1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。 （1）哥白尼挑战“地心说”，提出“日心说”。 （2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。 （3）普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。 3.学生分组讨论，全班交流。 4.师：同学们，你们知道哪些事要大胆尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗？ 四、与身旁的人一同进步 1.师：刚才有些同学讲述了自己挑战新项目的经历，你们有没有经验向其他同学介绍呢？ 从这些名人的身上，你们看到了什么？有什么感受？ 学生分组讨论，全班交流 板 书设计 1、挑战第一次 我的第一次 我还想试… 教学 反思 第 2 周 第2 课时 课题 2、学做“快乐鸟” 教学 目的 1、感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐，体验快乐情绪带给自己的愉悦感受。 2、行为与习惯：在生活中学习控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。同时能够关心他人，用自己的方式给他人带来快乐。 重点 难点 能表现对他人的关心，并尝试用自己的方...
