部编版六年级上册语文《语文园地八》教学设计 教学目标： 1.交流把握文章主要内容的方法。 2.阅读课文题目，结合课文内容探讨这样拟题的好处，并能为自己的习作拟出精彩的题目。 3.发挥想象，感受词语的表达效果，选择词语写一段话。 4.欣赏柳公权的楷书书法作品，感受书法之美。 5.积累鲁迅先生的名言警句，理解句子的意思，感受鲁迅的崇高精神。 重点难点： 1.学会运用不同的方法去把握不同文章的主要内容。 2.学会根据文章的不同体裁、题材拟出恰当的标题。 3.积累鲁迅先生的名句，懂得大概意思，并在反复诵读的基础上记忆，感悟大文豪的精神。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1.交流把握文章主要内容的方法，并针对不同的文章灵活运用。 2.读不同的课题，感受拟题的好处，并学会运用到自己的习作中。 重点难点： 1.结合本册所学课文来交流、归纳把握文章内容的基本方法，提高概括能力。 2.学会几种拟题的方法。 一、交流平台 1.谈话导入，引导阅读。 导语：同学们，这个学期就要结束了。通过这学期的学习，我们掌握了不少阅读方法。今天我们就要结合我们学过的课文，交流一下把握文章主要内容的方法。其实在之前的学习中，我们已经学过不少方法了，比如围绕中心来组织材料、抓关键句来把握文章的主要观点等，这些其实都与文章的主要内容有关。请同学们先仔细默读课本上的文字，可以把你认为重要的语句勾画出来。 2.学生交流课本中提到的把握文章主要内容的方法。 预设：可引导学生交流他们在阅读中勾画的重点语句。如“了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来”“关注文章的题目”“抓关键句”这些句子就提到了三种方法。教师可根据学生汇报的不同句子小结、概括出方法。 小结：课本上提到了三种方法：①段意合并法；②标题扩充法；③句子摘录法。 3.结合具体的课文，交流、学习三种概括文章主要内容的方法。 段意合并法 （1）课件出示 具体方法。 具体操 作 ：先分段并概括出各段段意，然 后 把段意串 联 起来。（先写 出每大 段的意思，再根据文章内容分清 主次 ，抓住 主要的，舍 掉 次 要的。） （ 2） 试 着 用 这 种 方 法 概 括 出 《 这 片 土 地 是 神 圣 的 》《 故 宫 博 物 院 （ 材 料 一 ） 》的 主 要 内 容 ， 组 内 交 流 ， 再 汇 报 。 教 师 提 示 ： 合 并 时 ， 要 对 各 段 的...
