有准备的环境！ ！！遗传无法完全决定人一生的智或愚，后天的环境对人出生后智能的发展有着大部分的影响．蒙台梭利说：＂环境就象人类的头部，影响着孩子的整体的发展．＂基本来说，蒙台梭利教学法包括四大要素－－环境，教具，教师和儿童．其实综合起来，我们应该是一个整体教育孩子的环境．蒙台梭利认为， 教育有两方面的目的：一是生物的目的，即是帮助个人的自然发展；另一个是社会的目的，即是个人能适应并利用环境．而教育的基本任务是使二者综合，使每个儿童的潜能在有准备的环境中，都能得到自我发挥的自由．所谓有＂环境的准备＂？其作用特点是什么？蒙台梭利认为，儿童的内在潜能是在环境的刺激帮助下发展起来的，是个体与环境之间相互作用的结果．她指出，旧的教育只包括教师和儿童二个因素，对于环境并不重视．新的教育应当包括教师，环境和儿童三个因素，三者之间都应发挥作用．这个环境之所以必须是有＂准备的环境＂，是因为现代人的生活环境极其复杂，许多地方对儿童并不适宜．一个孩子出生后要适应这样的世界，取得经验，就需要成人的帮助．为此，必须在成人和儿童的世界之间建立一座＂桥梁＂．所谓＂有准备的环境＂就是要起这样一种桥梁的作用，其目的是使成人的世界适合儿童的发展．如何为儿童预备环境呢？蒙台梭利认为，对于新生婴儿而言，最好的环境就是父母本身：母亲必须喂养子女，当他们出门是不应单独将他们留在家中．儿童需要营养和联结母子间的爱，因为他们可解决儿童适应上的困难．她认为，婴儿惟有与父母相处，仿效其言行，才能成长适应世界．显然，蒙台梭利的上述观点在很的啊程度上是重复了卢梭的主张，同时也是针对当时许多贫民家庭对子女照顾不周而提出的．对于３岁以后的儿童，蒙台梭利主张为其提供一个能激发其活动动机的预备环境．她所谓＂有准备的环境＂主要针对３－－６岁的幼儿而言的，根据自己开办＂儿童之家＂的教育实践经验，蒙台梭利对＂有准备的环境＂提出以下标准和要求：－－必须有规律有次序的生活环境：－－能提供美观使用对幼儿有吸引力的生活设备和用具．－－能丰富儿童的生活印象．－－能为幼儿提供感官训练的教材和教具，促进儿童智力发展．－－可让儿童独立的活动，自然的表现，并意识到自己的力量．－－能引导儿童形成一定的行为规范．蒙台梭利在她的著作中曾描述了她所创办的儿童之家的情形，可作为所谓＂有环境的准备＂的一个范本．她说：＂儿童之家并没有什么固定的形式，而是给儿童提...
