七年级上学期劳动技术教学计划 阮琼瑜一、学情分析七年级共有 3 个教学班，平行分班，共有 120 多人。我所教的是整个七年级，为上好劳动技术课，对学生的基本状况分析以下：（一）有利因素七年级学生年纪较小，有较强的好奇心和求知欲。因此，他们的学习主动性较高。另外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会碰到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的爱好。（二）不利因素：初一学生年纪小，生活经验及劳动实践局限性，对于某些劳动理论知识，理解能力不够。另外，部分同窗不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。二、教材分析劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材重视了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学态度和不停追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义当代化建设的建设者。能力目的：培养学生主动参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培养学生艰辛奋斗，勤俭节省、热爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步掌握某些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能，注意发展学生的创新能力和生活自理能力，以及简朴的劳动生产能力。三、总体目的培养学生主动参加劳动、热爱劳动、热爱家乡、热爱劳动人民的思想情感，初步掌握某些基础知识，并获得初步的基本技能，为适应社会的需要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。四、教学方法1、认真备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。3、理论与实践相结合，加强技能训练。4、充足运用学生已有的知识和生活经验，引导学生自主学习有关的知识。5、充足运用教具挂图、实物进行直观教学，主动开展校内外实践，培养学生的创新意识和探索精神。五、教学进度第一节：校园环境的清理和维护第二节：寝室内务整顿第三节：寝室文化建设第四节：刺绣第五节：剪纸第六节：简朴烹饪（学做家常菜）第七节：小木工第八节：小小采购员
