1 2019 上半年教育知识与能力真题 一、单项选择题（本大题共21 小题每小题2 分，共42 分） 1、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ） A、教师中心，教材中心和课堂中心 B、儿童中心、经验中心和活动中心 C、管理中心、活动中心和教学中心 D、管理中心、服务中心和教学中心 2、苏联教育家赞可夫倡导的是（ ） A、发现学习理论 B、教学过程最优化理论 C、教学与发张理论 D、范例教学理论 3、18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（ ） A、个人本位论 B、社会本位论 C、国家本位论 D、生活本位论 4、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（ ） A、阶级性 B、生产性 C、目的性 D、相对独立性 5、人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（ ） A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 6、在现代学制的发展过程中，西欧 19 世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（ ） A、衔接且对应 B、衔接但不对应 C、不衔接也不对应 D、不衔接但对应 7、有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?（ ） A、政治功能 B、经济功能 C、文化功能 D、生态功能 8、当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（ ） A、学科课程 B、活动课程 C、经验课程性 D、社会课程 9、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（ ） A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 2 C、以时间活动课程为主 D、设置分科与综合相结合的课程 10、“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（ ） A、理论联系实际 B、长善救失 C、教育影响的一致性制 D、因材施教 11、学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ） A、说服教育法 B、品德评价法 C、榜样示范法 D、品德陶冶法 12、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲 0 这种注意方式属于（ ） A、有意注意 B、无意注意 C、无意后注意 D、有以后注意 13、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（ ） A、先慢后快 B、匀速加快 C、先快后漫 D、匀速减漫 14、晓春上课时把老师的讲解内容用...
