章节及课题积雨辋川庄作时数与日期一课时班级：特招班（2015 级）时间：目的要求1、了解王维的生平和创作成就以及对后世的影响2、学生合作赏析，感受诗人情感。3、感受诗人对田家生活的热爱。重点难点层层深入把握诵读，读中有品，以品带读，品读结合。教学方法设疑提问，启发引导，讨论交流。教学过程及时间分配教学内容及师生活动过程方法与手段组织教学1 分钟检查学生出勤情况学习委员点名并记入日^志。检查复习2 分钟提问学生背诵《》找几名学生回答引入新课4 分钟回顾以前学生所学王维的诗歌导入一、王维王维（701—761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅。擅画人物、丛竹、山水。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他是唐代山水田园派的代表。解题辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景父融的意境。二、翻译诗歌：5 分钟新课教学积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。久雨不停，林野潮湿烟火难生；烧好饭菜，送给村东耕耘的人。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹏。水田广漠，一行白鹭掠空而飞；夏日浓荫，传来黄鹏宛啭啼声。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；松下素食，和露折葵不沾荤腥。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。村夫野老，与世无争无人猜忌；海鸥疑心，为何不信飞舞不停。6 分钟33 分钟三、分析诗歌：1、积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。首联中哪个字用得最好，请简要分析。译诗：正是连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起来，山下农家正烧火做饭呢。女人家蒸藜炊黍，把饭菜准备好，便提携着送往东菑一一东面田头，男人们一清早就去那里劳作了。步骤：① 指出该词在句中的意思。② 展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答案点拨：① “迟”字用得最好，在诗中是“迟缓”之意。②久雨不停。丛林上面静谧宁和，炊烟袅袅升起。③诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。2、漠漠水...
