2.2 学会和谐交往教学过程：一、导入新课1、故事导入：1920 年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。狼孩具有狼的一切特性：汗毛长且密，不快时龇牙咧嘴，愤怒时吼嗥惊人；专食生肉，喜啃骨头，喝水用舌舔；四肢行走，昼伏夜出……这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛拉；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。据研究，七、八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。人类费尽苦心，她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。四年内只学会 6 个词，听懂几句简单的话，七年后才学会 45 个词并勉强地学会了几句话。到 1929 年她 17 岁时死也未能真正学会讲话。在最后的三年中，卡玛拉才学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。思考：为什么卡玛拉很难适应人类社会的生活？卡玛拉的传奇经历对她的成长有影响吗？（说明个体不能离开社会而存在，从而证明了人际交往的重要作用。）2、阅读课首案例，想一想，案例中的同学在人际交往中存在哪些不当行为？你认为应该怎样解决这些问题？问题：人能承受多久的孤独？（实验是 3 天）失去交往，你会怎样？（答）美国心理学家卡耐基说：“一个人的成功 30%靠的是专业知识，70%靠的是良好的人际关系。”二、讲授新课（一）人际交往是生存和发展的需要所谓人际交往：指人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程。亚里士多德说：“一个生活在社会之外，不同人发生关系的，不是动物就是神。”《礼记》里也说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。还有人说：“良好的人际关系是人生的阳光、空气、绿地和沃土”1、人际交往的作用♦人际交往具有促进社会整合的作用。通过人际之间的思想、情感的交流，可以增强个人之间、群体之间的理解和团结，促进社会的协调运行。♦人际交往具有促进自我认知和自我完善的作用。在与别人的比较中认识自我,从而实现对自己的客观认识和不断改变。♦人际交往具有信息交流和互补作用。在人际交往过程中所获得的信息,对学习、生活和自我教育无疑会起到积极的作用。♦人际交往还具有身心保健的作用。人们通过彼此间的相互交往,增进彼此间的情感共鸣,这样就可以在心理上产生一种归属感和安全感。2.人际交往的原则♦平等原则。平等待人就是要做到为人真诚、尊敬他人,不以貌取人,不以贫富取人,不以职位高...
