2.2 学会和谐交往教学过程:一、导入新课1、故事导入:1920 年的一天,在印度加尔格达西南的一个小城附近,一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。狼孩具有狼的一切特性:汗毛长且密,不快时龇牙咧嘴,愤怒时吼嗥惊人;专食生肉,喜啃骨头,喝水用舌舔;四肢行走,昼伏夜出……这两个女孩,大的大约七、八岁,起名为卡玛拉;小的不到两岁,不到一年后就死在了孤儿院里。据研究,七、八岁的卡玛拉刚被发现时,她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事,花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。人类费尽苦心,她两年后才会直立,六年后才艰难地学会独立行走,但快跑时还得四肢并用。四年内只学会 6 个词,听懂几句简单的话,七年后才学会 45 个词并勉强地学会了几句话。到 1929 年她 17 岁时死也未能真正学会讲话。在最后的三年中,卡玛拉才学会在晚上睡觉,也不怕黑暗了。思考:为什么卡玛拉很难适应人类社会的生活?卡玛拉的传奇经历对她的成长有影响吗?(说明个体不能离开社会而存在,从而证明了人际交往的重要作用。)2、阅读课首案例,想一想,案例中的同学在人际交往中存在哪些不当行为?你认为应该怎样解决这些问题?问题:人能承受多久的孤独?(实验是 3 天)失去交往,你会怎样?(答)美国心理学家卡耐基说:“一个人的成功 30%靠的是专业知识,70%靠的是良好的人际关系。”二、讲授新课(一)人际交往是生存和发展的需要所谓人际交往:指人与人之间通过一定方式进行接触,在心理或行为上产生相互影响的过程。亚里士多德说:“一个生活在社会之外,不同人发生关系的,不是动物就是神。”《礼记》里也说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。还有人说:“良好的人际关系是人生的阳光、空气、绿地和沃土”1、人际交往的作用♦人际交往具有促进社会整合的作用。通过人际之间的思想、情感的交流,可以增强个人之间、群体之间的理解和团结,促进社会的协调运行。♦人际交往具有促进自我认知和自我完善的作用。在与别人的比较中认识自我,从而实现对自己的客观认识和不断改变。♦人际交往具有信息交流和互补作用。在人际交往过程中所获得的信息,对学习、生活和自我教育无疑会起到积极的作用。♦人际交往还具有身心保健的作用。人们通过彼此间的相互交往,增进彼此间的情感共鸣,这样就可以在心理上产生一种归属感和安全感。2.人际交往的原则♦平等原则。平等待人就是要做到为人真诚、尊敬他人,不以貌取人,不以贫富取人,不以职位高...