下载后可任意编辑“三三三”教学法在可编程序控制器原理及应用课程中的应用“三三三”教学法在可编程序控制器原理及应用课程中的应用 摘 要：可编程序控制器是工业自动化三大支柱之一，是一种新型、先进的控制器，以可靠性高、能适应恶劣环境、使用方便等优点，广泛应用于工业自动化控制领域。因而，可编程序控制器原理及应用是机电类高技能人才必须掌握的一门重要专业课程。本文根据笔者几年来对该课程教学的实践与讨论，探讨“三三三”教学法在可编程序控制器原理及应用课程的应用。 关键词：可编程序控制器 高技能人才 教学法 现在，高技能人才紧缺制约了中国制造业的进展，大力进展职业技术教育 ，加强中、高级技术技能人才的培育已迫在眉睫。为此，《关于进一步加强高技能人才工作的意见》明确了高技能人才的重要性及如何加强高技能人才的培育。同时，十七大报告提出“大力进展职业教育”，十八大报告提出“加快进展现代职业教育”，十九大报告提出“建设技能型劳动者大军，要弘扬劳模精神以及工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚、精益求精的敬业风气”。这既是对高技能人才培育工作的充分肯定，也表明党和国家对高技能培育工作的高度重视，同时提出了新的任务和要求。职业学校作为培育合格技术技能人才的基地，义不容辞地应当承担起这一社会责任。 作为工业自动化三大支柱之一的可编程序控制器，是一新型、先进的控制器，以可靠性高、能适应恶劣环境、使用方便等优点，广泛应用于工业自动化控制领域。因而，可编程序控制器原理及应用是机电类高技能人才必须掌握的一门重要课程，各职业技术学校在教学及培训中都开设了该课程。 然而，由于它是一门理论性较深、实践性较强的综合性课程，广阔技校学生及所培训学员的知识基础不够扎实，因而学起来难度很大，且传统的教学方法效果不理想。因此，需要一种行之有效的教学方法，使广阔的技能型人才能够通过本课程的学习，掌握 PLC 的基本原理，能够阅读 PLC 程序，分析 PLC 控制系统，同时根据现代生产加工以及工艺实际的需要，设计与之相匹配的 PLC1下载后可任意编辑控制系统，并编写与系统对应的程序。 下面，笔者根据几年来对本课程教学的实践与探究，谈谈教学中的“三三三”教学法，以供同仁 参考。 一、“基础理论、应用仿真、技能实操”三段式的课程结构体系 笔者认为，学生所有学习的目的，就是要形成与就业相匹配的职业技能。为达到这一目的，笔者在课程中根据“基础理论...
