下载后可任意编辑《一个小村庄的故事》的试讲万能稿 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锐利的斧头。以下是我为准备老师招聘面试小学语文：《一个小村庄的故事》的试讲万能稿，希望能够帮到大家! 《一个小村庄的故事》原文： 山谷中，早先有过一个漂亮的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清亮见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锐利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锐利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锐利的斧头。 《一个小村庄的故事》的试讲万能稿： 今日我说课的内容是九年义务教育人教版第 5 册的课文《一个小村庄的故事》。这篇课文讲述了一个漂亮的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩处——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个漂亮而宁静的小村庄从此消逝的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。 整组课文都是围绕着“保护环境”为主题，通过质朴、深蕴的语言，优美真实的课件演示，将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境的巨大变迁，激发了他们内心强烈的的情感共鸣，深深感受到环境保护的重要性，从而深化了主题。下面我把它从教材、教法与学法、教学过程、1下载后可任意编辑以及教学板书这个方面进行说课。 一、教材分析 首先我说说教材。根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。 知识目标：有感情的朗读课文，通过朗读，沟通、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 技能目标：培育学生结合句子联系上下文理解词语的能力 情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。 进展目标：培育学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。 二、教学重点 它采纳了设置悬念的...
