下载后可任意编辑「部编版」四年级上语文《23,梅兰芳蓄须》优质课教学设计23《梅兰芳蓄须》优质课教学设计 【教材分析】 本文是第七单元的一篇略读课文，是一篇介绍人物事迹的记叙文，讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时期，拒绝为日本人演出的故事，表现出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。引导学生自主阅读，读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史上产生的影响。通过讲述京剧表演大师的几件事，表现梅兰芳先生强烈的爱国热情和崇高的民族气节。增强与提升学生的文化底蕴、民族精神和爱国主义思想。 教学设想： 1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践能力，而培育这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在课堂教学中，要充分体现学生的主体性，通过研读探究，让学生在学习中进展能力，陶冶情趣。 2.《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。在课堂教学中，充分利用 40 分钟时间，让学生多读，并且积累词句，减轻学生负担。 设计理念 语文是人的主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现。在语文课堂上，引领学生主动地猎取这种感受，积极地去体验这种情感，形成自己丰富的精神世界。 教学目标： 1.指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 2.引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 1下载后可任意编辑 3.帮助学生会认课文中的二类生字，会写四字词语以及理解部分重要的四字词。 教学重点 指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 教学难点 引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 教学准备 京剧视频、课件 教学时数：1 课时 教学过程 一、创设情境，感知形象 1.欣赏电影《梅兰芳》京剧视频《穆桂英挂帅》，展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片。 师：美国著名的戏剧评论家斯达克·扬评他为：“最完美的艺术家”“一位登峰造极的专家”。 师：旅居苏联的德国剧作家布莱希特说：“除了一两个喜剧演员外，西方有哪一位演员能比得上梅兰芳！...
