下载后可任意编辑中小学音乐教学中的声动结合讨论中小学音乐教学中的声动结合讨论 田丽波 摘要：当前中小学音乐教学方式繁多，每种方式的侧重点也千差万别，本文通过自己多年在音乐教学中的实践经验，总结了一套独特的音乐教学模式，希望对当前音乐教学有所意义。 关键词：音乐； 教学； 中小学 在中小学音乐教学中，声动结合常指既有声音，指歌唱； 又有动作，指舞蹈动作，让两者结合起来，形成一种有声有色，载歌载舞的一种教学模式。新的《音乐课程标准》指出：“音乐教学是音乐艺术的实践过程”。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，让歌唱与舞蹈完美结合起来，不仅丰富了教学内容，对于学习和培育歌唱表演的表现能力具有很高的有用性。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信，培育了创新能力，激发学习兴趣。 要想在课堂上真正做到声动结合，一改传统单一的音乐课就是歌唱课，歌唱课就是音乐课的模式，不是简单的在歌曲当中加入几个简单动作，烘托课堂气氛就是达到了声动结合的目的，而是让我们学生在这样的课堂当中有一个实实在在的收获，那就是爱歌唱，懂舞蹈，会创编，真正做到舞随声动，声舞结合。 一、科学的发声方法和法律规范的舞蹈训练 在课堂教学中，科学的发声方法很重要，特别是小学生在歌唱技巧上一直进步不大，没有在声乐技巧上的追求，只为学歌而唱歌，这样，容易产生枯燥情绪，进而会对音乐课失去兴趣和信心，使我们的音乐教學达不到预期的效果，所以我们的老师要按步就班地规划学生的练声计划，针对不同的年级，不同程度的学生由简到难，点滴深化执行，特别是课上前十分钟，是学生的最佳练习1下载后可任意编辑时间，让学生树立正确的声音观念，为接下来的歌曲教学打下良好的声音基础。对于舞蹈的训练，我们可以采纳两步走，一是要把舞蹈渗透到歌曲当中； 其次，要单独训练学生的舞蹈基本功，对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识充分掌握。这样，当我们把舞蹈融入到歌曲中时，我们的动作不会是一个花架子，而是有板有眼，极具艺术性和观赏性。做到这两点，我们有声动课堂有了它存在的基础，学生不仅想展示自己的歌声，而且还想展演自己所学的舞蹈动作，那么把这两点有效的结合起来，会大大的增加学生的学习兴趣和热情。 二、多排演中外名曲及课本经典歌曲 老师要有计划，有针对性地在每一个期排演一些中外名曲及课本经典歌曲，每个同学都要参加进...
