2021 年数学新课标培训的心得体会（通用7 篇） 数学新课标培训的心得体会1 作为一名一线数学老师，就必须对数学的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？在这一轮小学数学远程培训中，通过学习小学数学新课标，再结合具体的教学实践，我有了如下几点体会： 一、教师要成为终身学习者。 教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学。研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。 二、注重生活数学，切 实提高数学素 养 。 在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的'数学。”强调了大众数学学习的内容的应用价值能适应未来社会生活的需要。学习数学的最终目的是应用。数学________于生活，又服务生产实践，所以数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学内容，做到生活需要什么样的数学内容，就教学什么样的数学知识，让生活中学生所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，使学生感悟到数学就在日常生活中。 三、 学习模 式 的多 元 化 。 教育家 陶 行 知说 过 ： “真 教育是心心相印 的活动 ”。在新课程中，传 统意 义 上被 认 为是知识传 授 者的教师 的教与学生的学，将 不断 让位于师 生互 教互 学，彼 此 将 形 成一个 真 正 的“学习共 同体”，建 立 起教师 和 学生之 间 的平等 的朋 友 式 的关 系，营 造 和 谐的教与学的氛 围 ，创 设 师 生“对 话 ”的情 境 ，使学生体验 平等 、自 由 、 民 主 、 尊 重、 信 任 、 同情 、 理 解 和 宽 容，形 成自 主 自 觉...
