1 正确利用合同参与民事活动井研县高级职业中学陈卫东一、教材分析：1、教学内容：了解合同订立的的程序，学会辨别合同是否有效，理解履行合同的原则，提高利用合同参与民事活动的能力。2、教学内容在教材中的位置、作用和前后联系：本课题是第五单元的第十一课“依法公正处理民事关系”的第四个项目，是对本课前三个项目的深化， 前面学习了要依法保护个人的权利，本项目就是要学习怎样依法保护个人的权利。3、合理扩展或深化教材内容：通过视频或PPT 来了解一些合同的法律条文，从而深化教材内容。二、教学目标1.认知目标：了解合同的概念、形式、内容，理解合同的效力、履行原则与违约责任，掌握合同的订立规则。2.情感态度观念：通过对合同知识的学习，培养自己的契约意识，形成践约、守约的观念。3.运用：学会正确订立合同、辨别合同是否有效，提高利用合同参与民事活动的能力。三、教学重点、难点（一）重点：合同的内容、效力与履行。这三点是合同知识的核心，通过观看视频或PPT 和讨论来突出重点。（二）难点：合同的订立方式。合同的订立方式比较抽象。通过观看视频或PPT 和讨论来突出重点。四、学情分析10 秋计电班有学生21 人，其中：男生10 人，女生 11 人。在上学期已经学习了职业生涯规划的基础上，本学期进一步学习了第一单元“习礼仪，讲文明”，第二单元“知荣辱，有道德”，第三单元“弘扬法制精神，当好国家公民”，第四单元“自觉依法律已，避免违法2 犯罪”，有了一定的法律知识和法制意识。虽然学习文化底子较薄，但积极性较高。五、教法分析讲授法、探究法、小组合作法、情景教学法。六、学法分析讨论法、探究法、读书学习法、情景学习法。七、教学过程设计（一）导入新课：教师活动学生活动时间新课导入播放生活中的合同视频：“签订合同后卖家携款潜逃”提问：视频的内容告诉了我们什么？指导学生分小组进行讨论。对各组陈述的观点进行点评和归纳。告诉学生在社会生活中合同无处不在，它为当事人确立的相互之间的权利义务关系，受到法律的保障，故意违约、利用合同进行欺诈等行为要承担法律责任，因此，我们利用这堂课来学习合同的有关知识。板书：正确利用合同参与民事活动观看视频。各小组就提出的问题展开讨论。各小组推选代表就视频所提出的问题陈述观点。5 分钟（二）新课讲授：教师活动学生活动时间一合同的概念提问：你知道什么是合同吗？指导学生阅读教材P137 第 1 自然段课文，对学生归纳的内容...
