下载后可任意编辑关于农村幼儿教育理念的进展讨论关于农村幼儿教育理念的进展讨论 摘要：讨论表明，学前教育是幼儿进展的初级阶段，对于幼儿的成长有重要意义。现阶段，随着素养教育的不断进展，幼儿的教育方法也在不断改选，但是仍旧存在着一些问题，导致幼儿园的教育职能无法实现。对此，本文以农村幼儿教育的进展为主，从当前的进展现状入手，谈一谈解决农村幼儿教育问题的一些对策。 关键词：幼儿教育 进展理念 农村地区 随着教育改革的不断进展，幼儿教育也成为我国基础教育的重要组成部分 ，这一时期也是学生进展的启蒙阶段。近年来，国家在逐渐加大对农村幼儿教育的投资，但是由于农村幼儿教育存在着统筹规划不合理、资金投入不足等普遍问题，导致农村幼儿园的管理体制不健全，制约了农村幼儿教育的进展。所以，改善当前农村幼儿教育中存在的问题已不容我们忽视。对此，笔者结合多年的教育经验，谈一谈自己的看法。 一、农村幼儿教育进展中的问题 就当前的农村幼儿教育进展状况来看，存在着以下问题：随着社会经济的不断进展，城市和农村的进展存在着差距，很多农村幼儿家长进到城市打工，孩子留在了农村由爷爷奶奶照顾，由于他们的教育水平有限，所以难以更好的促进幼儿进展。还有的幼儿跟着父母一起来到城市，幼儿到城市接受教育，农村的幼儿资源相应减少，这也影响了农村的教育条件。其次，由于农村的基础设施不完善，教育投入不足，使幼儿教育的进展跟不上时代步伐;同时，受到环境制约，农村地区的老师资源较为薄弱，大多数老师都是没有受过专业培训的年轻青年，他们的教育理念、专业素养、行为机制都与城市老师存在着差距。所以，这些客观的因素都直接制约了农村幼儿教育的进展，影响了幼儿良好教育的接收。 二、解决农村幼儿教育问题的策略 （1）政府部门相关方面 1下载后可任意编辑 政府部门的管理是影响农村幼儿教育进展的最重要因素，其管理水平能够直接影响幼儿园的教育质量，也影响着幼儿的身心进展水平。所以，相关政府部门应该为农村的幼儿事业进展提供帮助，加大對农村幼儿教育的宣传，把农村幼儿的教育工作作为农村教育的重要部分来抓，进而不断提高幼儿园的办园水平。 例如：长期以来，我国的农村幼儿园环境较差、设施不完善、工资待遇不高，所以很难招到高素养的幼儿老师。一般情况下，假如有老师同意来，就会被任用，这使得农村老师的门槛较低，没有办法从根本上保证他们的教育水平，所以农村的幼儿老师职业...
