下载后可任意编辑农村高中英语新课改存在问题及对策农村高中英语新课改存在问题及对策 [摘要]在当前新课改背景下，农村高中的英语教学存在着不少困难，如办学条件落后、学生学习状况欠佳等。老师应通过改进教学方式、尽可能营造浓厚的英语学习气氛等途径，提高教育教学质量，促进新课改的顺利推动。 [关键词]农村高中英语教学新课改 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]xxxx（20XX）xxxx 新课改对高中英语教学的转变所起的作用是毋庸置疑的，不管是教学理念和教学目标，还是教学方式方法，在新课改中都提出了不同程度的新要求。新课改要求老师在英语教学中转变传统的教学理念，必须根据学生的认知规律和学习进展的需求，逐步培育他们的英语学习能力。我们要实施新课改，主要取决于老师，准确地说是取决于英语老师的个人素养，而整体转变英语老师的教学思想和逐步提高老师的素养更是英语教学在新课改中取得成功的决定性因素。事实上，在农村新课改中，高中英语教学还存在较大的问题。造成这种状况的因素有很多，例如农村中学办学条件落后，农村英语教学始终处于被动位置等等。这些问题已经逐步引起了英语教学界专家能手和骨干老师的密切关注，成为新课改中的焦点问题。越来越多的学者开始讨论在新课改中怎么样让英语教学更适合我国的实际情况，怎么样让英语新课改在落后的农村区域进行推广和实施。下面笔者就针对新课改背景下的农村高中英语教学存在的问题和这些问题的解决措施展开详细的讨论。 一、 新课改背景下农村高中英语教学存在的问题 长期以来，我国农村英语教学质量普遍偏差，特别高中更是如此。在新课改中，怎么样逐步提升农村高中英语教学质量，引起了学者及一线老师的关注。很多农村高中英语老师都不约而同地发出感慨：新课改后，在农村对学生进行英语教学显得更困难了，学生的英语成绩始终没有提高。究其原因，还是由于在新课改背景下，农村高中英语教学中存在着许多问题。 1.办学条件落后，跟不上新课改的进展要求 1下载后可任意编辑 大多数学校办学设施非常落后，几乎不能满足英语教学的要求。硬件和软件条件基本都达不到办学的要求。英语教学要求学生听、说、读、写四种能力均衡进展，但是在农村，大部分学校没有语音室，还停留在粉笔、黑板、书本的传统教学模式上。教学设施落伍是致使农村高中英语教学质量普遍偏差的主要原因之一。 2.学生学习状况欠佳 农村高中除了学习环境不佳、教学观念落伍以外，学生内在...
