下载后可任意编辑古筝的合奏与重奏在高校的普及与进展古筝的合奏与重奏在高校的普及与进展 摘要：本文以古筝在高校中的普及与进展为讨论对象，从合奏与重奏的角度，对应用方法与进展特色进行说明。文章通过对古筝教学现状的说明，简要介绍古筝在重奏与合奏中的特性表现，并在课程设计、教学体系、教材内容这三个方面，具体论述古筝在教学活动中的适应条件，为相关教务讨论提供参考。 关键词：古筝演奏;高等教育;合奏;重奏 引言： 素养教育与文化进展的社会环境下，作为传统文化代表的古筝，逐渐走出了传统音乐形式的桎梏，并在教育环境与文化影响上，展现出了艺术形式中的独特魅力。尤其在高校的教育普及影响下，通过合奏与重奏的应用进展，这种音乐艺术的展现形式表现出更加丰富的姿态，影响并优化着当前的教育环境与形式。 一、高校古筝教学现状 古筝是我国传统乐器，具有极为典型的艺术特征。在现阶段的艺术进展中 ，其文化属性得到了越来越多人的认可。在高校的课程教育中，甚至针对古筝乐器，开设了专业化的课程内容，保证师资力量投入的同时，为古筝艺术形式的进展也注入了鲜活的动力。 尤其在近年来的进展进程中，通过各大高校对于古筝课程讨论的深化化，以古筝为基础的合奏、重奏，已经成为了课程教学活动中的主要形式，并在艺术创新精神的指引下，为高校的古筝艺术进展制造了更多的可能[1]。例如，从上世纪九十年开开始，上海音乐学院，就针对古筝乐器，设置专门的重奏、合奏乐队。由此为祥和，在步入新世纪之后，古筝演奏也在不断探究的过程中，形成了开放性极强的发进展环境，并在与其它乐器合作的过程中，充分展示着自身的艺术魅力。由此，也形成了一古筝艺术形式为核心的传统民乐艺术空间，为古筝演奏的进展，制造了更好的成长条件。 1下载后可任意编辑 二、高校古筝合奏与重奏的教学进展策略 （一）结合课程特色，设置完整古筝教学计划 从专业化课程的角度出发，古筝的教学工作，虽然取得了深度的积累与量化的拓展，但在进展条件上，其课程的法律规范化程度，仍然是限制其教学进展的重要条件。尤其在艺术课程法律规范化进展的背景环境下，包括大多数西洋乐器在内容的音乐课程，都在教学过程中，形成了系统的理论课程结构。这一进展条件，不仅是社会现代化思想普及的成果，也是课程持续优化升级的必定表现。 对此，古筝课程的优化升级，需要从现有的重奏与合奏形式入手。通过对古筝知识体系的总结，分析古筝课程的进展现...
