下载后可任意编辑在中学化学实验教学中渗透环境教育的探讨在中学化学实验教学中渗透环境教育的探讨 打开文本图片集 中国分类号：G633.8 随着科学技术的进步，使得工业生产不断进展，环境问题已成为全球性的问题之一，愈来愈引起世界各国人民的普遍重视。化学学科知识与环境知识有着紧密的联系，在中学化学教学中进行环境保护教育具有其他学科无法超越的优势，因此将环境保护教育渗透到化学教学中，是培育学生的环境保护意识的可行方法。 中学环境教育旨在强调学生的环境意识，引导学生关注社会和全球面临的环境问题，正确认识个人和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所必须的知识与技能，养成有益于环境保護的情感态度与价值观。 化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学学科的基础，在化学实验教学中对学生加强环境保护教育，是培育学生环境保护意识和习惯的重要途径。 1.罗平县中学生在化学实验中环境教育调查及结果分析 对曲靖市罗平县 150 名学生对于在化学实验中的环境保护意识和知识进行调查。 （1）中学生环境基本知识调查 从表 1 可以看出，中学生环境基本知识缺乏，只知道有这样一些环境问题存在，并不会深化的了解产生这些环境问题的本质原因，对环境污染的主要来源、危害及防治措施了解不够，对环境问题的认识严重缺乏。 （2）中学生对化学实验中环境问题的关怀程度调查 由表 2 可知，中学生对化学实验中环境问题的关怀程度所占的比例很少，只有 43%的学生比较关怀，57%的学生关怀不够。这也从一方面说明学生的环境意识和环境保护态度自觉性不高。 1下载后可任意编辑 （3）中学生对化学实验中环境保护活动的参加程度 由表 3 可知，大部分学生认为环境保护是非常重要的，但自觉爱护保护身边环境的行为非常少；80%左右的学生对环境问题缺乏的见解，平常对与环境有关的活动和讲座也漠不关怀，缺乏环境保护意识。 通过调查，可以发现学生的环境知识非常有限，缺乏环境保护意识，保护环境的自觉性不高，这充分反映出中学生的环境教育的缺乏，学生在学校接受环境保护教育的机会很少，在化学实验教学过程中培育环境保护意识的环节和措施还非常有限，学生的环境保护意识还非常的薄弱。 2.在中学化学实验教学中渗透环境教育的途径 （1）结合现有教材中的实验内容进行环境教育 目前，中学化学教材中已经编入了大量环境教育的内容，加强了化学与社会、化学与生产、化学与生活等多方面的联系。化...
