[1]尽管我们对文化模式化的腔调有反感，但是众多的研究表明中国人和西方人之间在育儿方面有着明显并可以量化的差异。在一项对50位西方式的美国母亲和48位中国移民母亲的研究中，几乎70%的西方母亲或者说"强调学业有成无益于孩子"或"家长需要培养学习是有趣的观点"。相对地，几乎0%的中国母亲有同样的认识。相反，绝大部分的中国母亲说他们相信他们的孩子能成为"最好的"学生，"学业成就反应成功的家教,"并且称如果孩子在学校表现不佳则表明哪里出了问题和家长没能做好自己的工作。其它研究指出中国父母每天花费多于西方家长大约10倍的时间在孩子的学业上。相比之下，西方的孩子更有可能参与体育运动团队。[2]中国式母亲所理解的是在你擅长某事物之前其中是没有乐趣可言的。要达到擅长于某事，你只能付出努力，而孩子从不会 自愿 地付出努力的，那 么 这 就是为什 么 能不被 他们的喜 好所左 右 变 得 尤 为重 要。这 经常 要求 家长们坚 持 ，因 为孩子们会 反抗 ； 万 事开 头难 ，而西方式的父母倾 向 于在开 始 时便 放 弃 。然 而如果正 确 地处 理，中国式的战 略 能建 立 一个 良 性 循 环 。坚 韧 不拔 地练 习，练 习，再 练 习是通 往 卓 越 的关 键 ；死 记 硬 背 在美国是被 低 估 了。一旦 一名 孩子开 始 擅长某些 东 西 － － 数 学，钢 琴 ，投 (棒 )球 ，或者芭 蕾－ － 他就会 受 到夸 奖 ，被 羡 慕 和有满 足 感。这 些 则会 建 立 信心 和将 曾 经 没趣的活 动变 得 有趣儿。进 一步地会 让 家长更容 易 地要求 孩子付出更多的努力。[3]中国家长能做些 西方家长所不能的事情 。我小 时候 ，有一次 － － 也 许 不止 一次 地－ － 我对我母亲表现得 十 分的不尊 重 ，我父亲用 福 建 话 气 愤 地叫 我"垃圾 "。那 做法 很 起 作用 。我感觉 很 可怕 ，对自己的行为感到惭 愧 。但那 并没有伤 害 我的自尊 或诸 如此 类 的东 西。我清 楚 地知 道 他有多么 地看 重 我。我实 际 上没有认为我一无是处 或觉 得 自己"垃 圾 "。[4]作为一名 成年 人，有一次 我在苏 菲 亚 对我极 其不尊 重 时采 取 了同样地举 动，用 英 文称她 垃 圾 。我在一个 晚 餐 聚 会 时提 及 此 事，我立 即 受 到了排 斥 。一名 叫玛 希 ...
