英特尔培训检测题题库 一、、单选题 1 、哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况，并测定学生当前的技能水平”？（1 0 分） A.进展汇总表 B.在线调查 C.观察记录表 D.评分指南 2 、哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？（1 0 分） A.测验 B.日记反思 C.同伴互评 D.学生主导的讨论会 E.目标设定 F.自我评价 3 、评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。下面哪个评价策略是适用于学习开始前？（1 0 分） A.讨论会 B.头脑风暴 C.展示评分指南 D.合作检查表 4 、下面哪个选项不是有关形成性评价的描述？（1 0 分） A.形成性评价由教师和学生来共同完成 B.形成性评价是持续进行的评价 C.形成性评价的目标是评定分数 D.形成性评价贯穿于整个课堂活动中 5 、在为一个学习单元或项目开发评价时，应当首先考虑哪些因素？（1 0 分） A.应该评价哪些活动 B.您需要创建或修改哪些评价 C.您的课程标准和学习目标 D.如何评价最终作品或展示 6 、以下各项策略和规则，哪项不适用于支持您课堂中的自我评价？（1 0 分） A.通过小测试让学生了解如何使用自评量规 B.要求持续写自我反思性的学习日记 C.在自评和互评之间，让学生有计划地改进他们的项目 D.组织以学生为主导的、有关项目进程的师生讨论会。 E.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。 F.提供有关自评策略的小型培训 7 、元认知意识是自我评价的重要技能，它对提高 2 1 世纪技能很重要，选出不属于可以发展元认知的问题的选项。（1 0 分） A.在这些方法中，哪些能帮您提高创意？ B.您怎样才能在小组中发挥更大作用？ C.您知道正确答案吗？ D.您用什么方法来解决这个问题？ 2 、2 1 世纪评价实践显示：（1 0 分） A.帮助学习成绩不好的学生提高成绩 B.提高学习效果 C.提高认知水平 D.上述全部 4 、在“神话”单元开始的时候，学生分小组做头脑风暴，讨论他们对神话这一主题的已有的认识和进一步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在学习情境中所涉及到的评价活动，以下哪个描述是错误的？（1 0 分） A.教师来评价 B.通过设立将来的学习目标来使用评价信息 C.评价目标是确定已有的知识 D.通过小组讨论来完成评价 5 、在决定给小组评分的时间和方式时，不属于应考虑...
