《 上 图 书 馆 》 教 案 【 教 材 定 位 】 《 上 图 书 馆 》 是 部 编 版 高 中 语 文 必 修 上 册 第 六 单 元 的 第 13 篇 课 文 的 第 二 课 ， 是 王 佐 良的 一 篇 随 笔 。 在 这 篇 随 笔 里 ， 回 忆 了 他 年 轻 时 求 学 阶 段 上 不 同 图 书 馆 的 几 次 经 历 ， 记 叙 了 当时 的 氛 围 ， 道 出 了 独 有 的 乐 趣 和 体 验 。 全 文 题 旨 相 对 集 中 ， 题 材 也 较 单 一 ， 但 整 个 过 程 写 得跌 宕 起 伏 ， 至 于 稍 加 点 染 的 数 笔 描 写 ， 也 有 尺 幅 千 里 之 致 ， 值 得 我 们 来 细 细 品 读 。 在 阅 读 这 篇 课 文 的 时 候 ， 我 们 要 找 到 作 者 笔 下 的 几 个 经 历 ， 体 会 其 对 于 图 书 馆 的 礼 赞 ，感 受 作 者 对 知 识的 崇敬之 情。 同 时 ， 要 注意体 会 文 中 引用莎士比亚戏剧台词的 目的 和 效果。值 得 注意的 是 ，读 完这 篇 文 章，更需要 我 们 联系自己的 读 书 生活，思考阅 读 对 于 人生的 意义。 【 素养目标】 1.了 解作 者 的 生平及文 章的 写 作 背景， 积累文 学 常识。 2.梳理作 者 不 同 阶 段 上 图 书 馆 的 经 历 ， 品 味真正的 图 书 馆 之 乐 。 3.品 味重点 词句， 赏析细 节描 写 。 3.体 会 作 者 对 图 书 馆 的 礼 赞 ， 所体 现出 对 知 识的 崇敬之 情， 从而思考阅 读 之 于 人生的 意义。 【 教 学 重难点 】 体 会 作 者 对 图 书 馆 的 礼 赞 ， 从而思考阅 读 之 于 人生的 意义。 【 教 学 方法】 合作 探究法、点 拨法。 【 教 学 过 程 】 一 、情景导入 静下 心来 ， 沉浸到 一 本书 中 去， 想象着一 个 地方， 憧憬着一 片幻海。“书 中 自有 颜如玉”的 曼妙感 觉， 曾带领着我 们 前往一 个 庄重、淡雅的 地方—图 书 馆 。 今天， 就让我 们 一 起 跟随王 佐 良 的 视角， 看一 看他 的 “图 书 馆 之 旅”。 二 、知 人论世 1.了 解作 者 —王 佐 良 王 佐 良 (1916—1995)， 诗人、翻译家、教 ...
