《中华美德教育的地域特色在学校文化建设中的作用》 结 题 报 告 一、 课题提出的背景、目的和意义： （一）、课题提出的背景： 人类进入 2 1 世纪后，建立在高度发达的科学技术基础之上的现代文明对于青少年的健康成长来说有着很大的吸引力和影响力，而我们中华民族传统的美德却离现代学生越来越远
学生对于爱国、爱家乡的情感也越来越淡了
特别是改革开放以来，我国道德文化领域出现了多元化倾向，公民道德建设一直受到来自多方面的挑战，尤其是未成年人思想道德教育中，内容远离主体，抽象空洞，空间封闭狭窄远离社会，形式单调，被动灌输，方法落后，死记硬背，队伍单一，唱独角戏等弊端，严重影响道德教育的针对性和实效性
本课题研究正是以消除这些弊端，提高我校学生道德教育的针对性和实效性为着眼点，以改革创新青少年道德教育的内容、方法、途径、模式为已任，从我校实际情况出发，结合垦区文化的地域特色，通过各实验班的主题活动来营造学校传统美德地域特色研究的良好氛围，从而为我校道德建设探索出新路
（二）、课题研究的目的： 通过此课题的研究，让学生在自我学习、自身践行、自己体验中，继承中华美德，学会关心，学会合作，学会共处，在教育活动中真正感受到自己是中华大家庭的一员，是垦区发展的生力军，就应该肩负起为祖国、为家乡贡献自己智慧和青春的雄心壮志
从而为学生创设一个良好的发展空间，使他们真正感悟到中华美德无处不在，它就在我们身边，同时让我们的地域文化在我们的教育中起到重要作用
（三）、课题研究的意义： 1 、 是传承传统美德，弘扬地域文化的需要
中华民族是一个具有优良传统的民族
在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
而这种民族精神以及它所包含的种种传统美德和高尚品格，都是由众多的中华儿女前赴后继地用自己闪光的思想和行动来塑造和形成的，并在历史的演进
