《什么是教育》读后感 《 什 么 是 教 育 》 一 书 的 作 者 是 德 国 的 卡 尔 .雅 斯 贝 尔 斯 ，【 Karl Jaspers 1883.02.23－ 1969.02.26】 德 国 哲 学 家 ， 精 神 病 学 家 ， 现 代 存 在 主 义 哲 学 主 要代 表 之 一 的 著 作 必 然 有 浓 厚 的 哲 学 意 味 ，书 中 众 多 的 哲 学 专 业 术 语 充 分 体 现 了 这点 （ 但 是 我 发 现 ， 个 别 术 语 翻 译 得 很 蹩 脚 ， 同 时 一 定 不 要 把 哲 学 术 语 等 同 与 普 通意 义 的 口 头 用 语 ， 否 则 会 出 现 理 解 上 的 偏 差 ， 因 为 我 实 在 是 缺 少 哲 学 专 业 背 景 ，所 以 干 脆 跳 过 纯 哲 学 理 论 部 分 阅 读 ）。 虽 然 只 是 一 本 小 册 子 ， 却 包 含 了 雅 斯 贝 尔斯 最 重 要 的 观 点 和 论 述 。 这 也 是 因 为 教 育 是 一 个 核 心 问 题 。 这 本 书 据 说 可 以 看 做是 作 者 对 德 国 教 育 的 反 思 ， 同 时 我 们 可 以 一 睹 欧 洲 教 育 发 展 的 一 些 脉 络 ， 对 照 我国 目 前 的 教 育 现 状 有 启 发 意 义 。 作 者 以 其 专 业 角 度 对 教 育 的 本 质 、 教 育 的 理 想 、 大 学 的 本 质 、 大 学 的 理 想做 了 简 单 的 阐 述 ， 并 提 出 了 大 学 改 革 的 一 些 具 体 的 措 施 ， 有 一 定 借 鉴 意 义 。 最 后 ， 作 者 贯 穿 全 书 的 观 点 是 教 员 和 学 生 应 该 是 一 种 平 等 的 关 系 ， 教 育 的目 的 是 保 持 独 立 自 由 的 个 人 意 志 以 及 对 真 理 的 不 懈 追 求 。 什 么 是 教 育 ， 古 今 中 外 不 同 的 理 论 家 们 对 教 育 有 不 同 的 说 法 ， 我 最 赞 成 的一 种 观 点 ， 教 育 就 是 交 往 。 在 我 国 也 一 直 承 认 的 是 晕 种 观 点 。 教 育 分 为 哪 些 方 面呢 ， 从 孩 子 一 出 重 开 始 ， 当 然 也 包 括 胎 教 ， 还 有 家 庭 教 育 ， 学 校 教 育...
