1、传播的几种概念： （ 1）共享说：传播信息的过程就是分享信息的过程； （ 2）劝服说：传播是有目的的影响别人的行为，突出了传播的功利性。 （ 3）反应说：传播是一个有机体对于某种刺激的各不相同的反应。 科学的传播定义：信息在时间和空间的移动和变化。可以从三个方面去认识：传播的信息性（传播传的就是信息，信息是传播的前提，传播是信息流动的基础）。信息的可流动性和可测度（用人文的方法和物理的方法都可以测度信息的传播过程，没有传播，信息是静止的，信息不流动，传播便不能成立）。 信息可以变成文字信息，精神信息也可以转换成物质信息，各种信息大都可以变成电子信息。信息和传播都是不能脱离时间和空间而存在，信息具有时间的传播性和空间的传播性。 ▲2、霍福兰：美国心理学家，研究社会交往以及态度和信念改变的先驱，对传播学的贡献主要表现在三个方面：（1）他再彼得森、瑟斯顿等学者的基础上，较完善地把心理学控制实验的方法用于传播效果的研究；（2）他注意到影响说服效果的多种因素，尤其是说服者及其发出的信息这两个因素，并提出了改善说服效果的一系列有价值的建议，为“可说明性”研究这个当代传播学的重要课题奠定了基础。 ▲3、哈罗德·拉斯维尔：美国著名的政治学家，倡导“内容分析法”，是传播学的奠基人之一。他对传播学的贡献主要有：（1）首先用政治学观点对传播进行系统的研究，是公认的“宣传和政治符号理论发展的先驱”；（ 2）提出注明的“5W传播模式”和传播的“三功能说”，前者比较完善地描述了传播的过程，并为当代传播学研究指明了方向，后者则为赖特、宣伟伯等学者以后对传播功能做出进一步的理论阐述，奠定了基础。（3）用定量语义学的方法，比较了有意义的政治符号在不同的时间和地点在新闻机构的分布，为传播学研究运用内容分析的方法提供了有益经验。 ▲4、 保罗·拉扎斯菲尔德： 在方法研究上具有开创性影响和独到见解的美国著名社会学者，其主要贡献有：（1）他把社会学实地调查的方法和研究社会实际问题的范围扩大到传播学领域，从而丰富了传播学的研究手段，扩大了传播学的观察视野。（2）他是首先从受众的角度研究大众传播效果的社会学家之一，从而再霍夫兰等学者的基础上提高了传播效果研究的水平。（3）从受众的角度研究传播效果的过程中，提出了“两级传播论”、“有限效果论”和“使用与满足论”等著名观点，对于认识传播过程和效果都有重要的意义。 ▲5、库尔特...
