五．夏衍的魅力 （一）基本积累 1.根据拼音写汉字 瘦 xuē（ ） 透 châ（ ） 独具 huì（ ）眼 haì（ ）人 听 闻 yì（ ）美 kâ（ ）然 长 逝 2.根据下 列 解 释 提 示 写出 成 语 （1）形 容 说 话 写文 章 行 文 简 明 扼 要 ， 而 内 涵 丰 厚 深 刻 。 （ ） （2）形 容 对 事 物 了 解 得 非 常 清 楚 ， 像 把 东 西 放 在 手 掌 里 给 人 家 看 一样 。 （ ） （3）比 喻 说 话 直 截 了 当 ， 切 中 要 害 。 （ ） （4）危 险 的事 虽 然 过 去 了 ， 回 想 起 来 心 里 还 害 怕 。 （ ） （5）形 容 谈 话 谈 得 高 兴 而 有 风 趣 。 （ ） （6）形 容 书 法 极 有 笔 力。 现 多 比 喻 分 析 问 题 很 深 刻 。 （ ） （二 ）熟 读 精 思 1.联系上下 文 ， 分 别说 说 下 列 句子中 加点词语 的含义。 （1）我为他的水晶般的清 晰．．吓了 一跳。 _____________________________________________________________________ （2）他无法 使用我代为起 草的提 纲， 自己一笔 一画地另外写了 颇有 见地而 又清．晰．见底的序言。 _____________________________________________________________________ （3）1995年 1月 21日， 他清 晰．．起 来 。 _____________________________________________________________________ 2.夹叙夹议是本文 的一大特色， 试举一例， 谈 谈 其作用。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）课后能力迁移 1.下 列 成 语 结构相似， 请在 横线上填写恰当 的词语 ， 将成 语 补充完整。 ____则刚 ____则喜 ____则退 ____则鸣 兼听 则__， 偏信则__ 2.学了 本文 后， 说 说 夏衍先生给 你留下 了 怎样 的印象。 请仿照示 例写一段话 ， 描写某位人 物 的性格特征。 注意加点词语 的使用。 示 例：他总是明 白透彻， 一清 见底， 有 着水晶一般．．．．的清 晰。 _____________________________________________________________________________...
