第 1 页 共 1 0 页 《小学数学教学论》题库及答案 一、名词解释 1. 数学学习 2. 课堂教学结构 3. 数学思维 4. 学习兴趣 5. 数感 6. 学习迁移 7. 数学课程目标 8. 小学数学教学方法 9. 逻辑思维 10. 谈话法 11. 形象思维 12. 创造性思维 二、填空题 1. 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生 。 2. 小学数学成绩测评命题的依据是 。 3. 小学数学教材中概念的表示法有 和 两种。 4. 数学教师知识结构的核心部分是 。 5. 梯形的定义“只有一组对边平行的四边形叫梯形”是 式定义。 6. 按迁移的效果分，数学学习的迁移可分为 和 。 7. 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学 的数学，人人都能获得 的数学，不同的人在数学上得到 的发展。 8. 数学学科的特点是高度的抽象性、 、应用的广泛性。 9. 《数学课程标准》将义务教育阶段数学课程的总体目标细化为知识与技能、 、解决问题和情感与态度等四个方面。 10. 是物体的大小、形状及其位置关系 保 留 在人脑 中的表象。 11. 是教学活 动 的出发点，也 是评价 教学效果的依据。 12. 在智 力 活 动 中，人的智 力 因 素 要 想 发挥 最 大的效能，必 须 有良 好 的 的支 持 和推 动 。 13. 小学数学教学方法主 要 有讲 解法、 、练 习法、演 示法、实验 法、引 导 发现法等。 14. 小学生数学思维的发展基本上经 历 三 个阶段： 思维、具 体形象思维、抽象逻辑思维。 15. “常 见 的量 ”在小学阶段主 要 指 人民 币 单 位、时 间 单 位及 。 16. 在第二学段，“统 计 与概率 ”的主 要 内 容 是简 单 数据统 计 过 程和 。 17. 直 觉 思维的本质 是突发性的，它 的基本形式是 。 18. 《数学课程标准》规 定，整 数四则 混 合 运 算 以 步 为主 ，不超 过 步 。 19. 是教师进行课堂教学前 所 做 各 项 准备 工 作 的总称 ， 是提 高课堂教学质 量 的根 本保 证 。 20. 概念理 解是数学概念学习的中心环 节 ，它 以 ____为标志 。 21. 对数学学习的评价 要 关注 学生学习的结果，更 要 关注 他 们 学习的____； 要 关注 学生数学学习的水 平，更要 关注 他 们 在数学活 动 中所 表现出来 的情感与态度，...
