《指南》心得体会 《指南》心得体会 经过三天时间的学习，六位老师的解读，让我对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对《3-6 岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会
《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域
每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成
学习与发展目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望
《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体
由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标
教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制 等 方面提出了一些合理化 的建议
这 对于我们今 后 实 现 以上 的学习与发展目标、开 展教育教学工作具有非常 大的指导 、引领作用 ，从 而 促 使 幼儿更好 地得以发展，同时为我们一线教师更清楚地了解对各 年龄段幼儿大致 的发展水平提供 了参 考 依 据
《指南》中指出 3-6 岁，对孩子来 说 是一个发育的黄 金时期，因 为，这 个年龄段是孩子语言飞 速 发展的时期;是培养幼儿语言表达能力的重要时期
在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以帮助儿童与他人交流沟通，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望
因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言
我对《指南》中新增 “学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”，其实这就是一个学习习惯的养成
我们一线的老师，教学目的很大程度上是
