下载后可任意编辑基于协同创新的农业高职院校实训基地建设与管理探究基于协同创新的农业高职院校实训基地建设与管理探究 摘要：实训基地是新时期深化职业教育改革、提升办学实力的重要阵地，也是增强学生实践技能、提升老师科研能力、提供社会服务的平台。本文在简要介绍苏州农业职业技术学院相城科技园实训基地建设情况的基础上，分析了农业高职院校实训基地建设的必要性及存在问题，并从实际出发，提出转变思想观念、加强内部协同、加大科技创新和深化产教融合等方面的对策建议。 关键词：农业;高职院校;实训基地;管理 高职院校实训基地是实施实践教学的基础，是完善现代教育体系、培育技能型紧缺人才的重要途径，也是提供社会服务的重要渠道之一。《国家中长期教育改革和进展规划纲要（xxxx 年）》提出大力进展职业教育，加强“双师型”老师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。20XX 年，国务院《关于加快进展现代职业教育的决定》提出推动职业院校与行业企业共建技术开发中心和实验实训平台等，促进职业教育技术技能的积累与创新。20XX 年发布的《教育现代化推动工程实施方案》指出要“以实习实验实训设施建设为重点，支持职业院校、本科高校深化产教融合”，促進专业化实训基地和生产性实训基地的建设。20XX 年，国务院《国家职业教育改革实施方案》指出要加大政策引导力度，建设具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。因此，高职院校深化职业教育改革改革创新，加强政校行企的深度融合，建设集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地，是当前及今后一个时期高职院校提升办学实力，提高人才培育质量的一项十分重要的任务。 1 农业高职院校实训基地建设的必要性 1.1 激发学习兴趣，提高专业技能 对高职院校而言，教学是首要任务。实训基地最主要的功能就是要满足专业教学计划中规定的实践性教学要求，全面提升学生实践技能。农业类学科具有很强的应用性，需要通过实施“工学结合”“理实一体”的教学方式在实训1下载后可任意编辑基地上完成。通过认知实习、生产实践、专业实训、毕业实习和创新创业等递进式训练，农科教融合、产学研一体使学生在实践中内化知识，提高实际操作技能，激发学习兴趣，转变畏农厌学思想，坚定成才信心。 1.2 深化教学改革，培育“双师”队伍 高职教育的主要目标是培育能适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的且具有专业技能的应用型人...
