下载后可任意编辑大班科学教案：巧运水 大班科学教案：巧运水 1 活动目的： 1、运用以有经验，尝试用各种办法解决问题。 2、学会运用统计的方法进行比较。 3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探究欲望。 4、通过实验培育互相礼让，学习分工合作的能力。 5、活动中体验到成功的欢乐和帮助别人的欢乐。 活动准备： 小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，胶管、石子若干，虹吸现象实验材料。 活动过程： 一、看图，幼儿运用已有经验回答解决的办法。（图上有第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑一个小桶，内装满水，另有一个空盆。） 老师提问：不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆里去？ 二、操作活动： 1、进入操作场地，幼儿根据老师提供的材料进行设想，找出合适的操作材料。 2、幼儿交换自己的设想和想法 3、进行操作，验证自己的设想。老师巡回指导。 三、幼儿分享操作感受。 1、你选择的是什么材料，是怎样操作的？ 2、通过操作觉得哪些材料能够帮助将水转移到另一个空盆里。 四、比较三种方法的实效性。 1、共同找出可行的三种方法，（用杯子舀、用体积大的.第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑材料压、用吸水的材料转移）通过竞赛的方式感受每个方法的有用效果。 幼儿自由选择一种方法，进行比较。 2、老师出示准备好的统计表格，请幼儿用或表达自己的意见。 3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法。 五、老师引导幼儿小结出今日实验的收获。 六、老师演示虹吸现象，激发幼儿探究科学的兴趣。 活动反思： 玩水对于孩子来说是一件很感兴趣的事。利用孩子这一天性，在运水活动中，为幼儿营造了轻松、愉快、自主的运水氛围。使幼儿能够积极参加到运水活动中来，尽情地表达着、思考着、表现着。活动中孩子们通过玩水、运水，充分感受了水的特性，享受到了玩水带来的乐趣，探究在不同情形下选择最第 3 页 共 8 页下载后可任意编辑适合的工具和材料来运水。从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并懂得珍惜每一滴水，从小养成节约用水的好习惯。通过此次活动，给我最大的启示是：让孩子们在探究的世界中得到自由和欢乐，少一些约束，少一些畏惧。架起一座幼儿嬉戏与学习之间的桥梁，让每个幼儿富有个性的全面进展。 大班科学教案：巧运水 2 一：活动目标 1、活动中探究管子运水简单的运程，使其知道管子运水既快又方便。 2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿...
