下载后可任意编辑如何将园艺疗法理念应用于“环境心理学”课堂教学如何将园艺疗法理念应用于“环境心理学”课堂教学 摘 要： 随着现代化城市的进展，社会群体之间的关系在现代工艺技术的影响下发生了变化，即人的独立性和孤独性越来越明显，由此带来的一系列群体心理问题成为影响和谐社会进展的关键所在。在此背景下开展心理治疗工作显得尤为重要，园艺疗法理念是当期盛行的一种治疗病人心理情绪的有效手段。借助园艺疗法理念展快乐理治疗活动具有现实指导意义，能够在一定程度上提高现代群体的心理素养。 关键词： 园艺疗法理念 “环境心理学” 教学应用 “环境心理学”是一门讨论环境与人的心理和行为关系的社会心理学科，从系统心理学角度看，“环境心理学”主张自然环境和社会环境共同对人的心理产生影响。因此，在高校心理学专业中开设有专门的“环境心理学”课程。在“环境心理学”课堂教学中，注重对影响人的心理情绪的各种自然环境和社会环境展开论述，通过构建相关关系，提供专业的案例验证“环境心理学”的论点。反之根据现代城市进展进程可知，环境同个人的关系是密切关系的，因此展开“环境心理学”课堂教学对于掌握现代群体的心理健康情况，能够更科学地提出缓解措施。 一、相关概念内涵 （一）园艺疗法理念 园艺疗法理念是主张让病人在园艺操作中得到康复的一种绿色的治疗方式 。随着社会的进一步进展，园艺疗法作为一种区别于传统医学的临床治疗方式已经逐渐被越来越多的国内外治疗机构所采纳。在较多的园艺疗法讨论中表明，观赏植物或大自然能够起到缓解压力、减轻身体痛觉及改善情绪的作用，在园艺疗法的进一步讨论中证明园艺行为对于病人的身心健康具有积极作用。与此同时，园艺疗法主要在优美的自然环境中展开，同以往的醫学治疗方式相比，园艺疗法给予病人更多的选择。 （二）“环境心理学”课程 1下载后可任意编辑 “环境心理学”强调人与自然、社会之间的统一性，即自然和社会的进展会影响人的行为、心理情况。“环境心理学”又称为人类生态学或生态心理学。就现阶段的“环境心理学”课程而言，在完成环境心理学的相关理论讨论之后，还要求实现环境心理学同建筑设计、园林设计等工程项目相联系。旨在将自然环境中的温度、空气质量、天气情况;社会环境中的建筑设计、个人空间、噪音拥挤等内容因素同建筑设计相联系。在“环境心理学”的课程内容中肯定在社会环境和自然环境中人的行为和心理情况会产生变化。该...
