下载后可任意编辑学校教育和家庭教育探讨 【摘要】 随着新课程改革的不断深化，各级教育都进行了改革。教育主要包括社会教育、家庭教育和学校教育。在新时代背景下，对一个学生的教育不只是知识的学习，还要各种能力的提升，培育正确的价值观和人生观，促进学生综合素养的提升。因此，家庭教育和学校教育整个教育体系中的两大重要组成部分，不应该绝对地割裂开来，必须有效相结合。然而山区的农村中小学教育由于经济和文化的限制进展和改革并不太理想。很多学生的家长本身受教育程度不高，缺乏对知识的正确理解，往往给学生灌输了错误的价值观；学校也由于经济的不足导致教育落后。为了提高山区农村中小学生的综合素养，应该实行学校教育和家庭教育相结合，不断完善教育体系。 【关键词】 山区;农村中小学;学校教育;家庭教育 教育主要包括社会教育、家庭教育和学校教育。在新时代背景下，对一个学生的教育不只是知识的学习，还要各种能力的提升，培育正确的价值观和人生观，促进学生综合素养的提升。因此，家庭教育和学校教育整个教育体系中的两大重要组成部分，不应该绝对地割裂开来，必须有效相结合。 一、改变家长和学校的教育观念 山区农村中小学学生的家长好少会主动联系学校，只有有些文化或者长期在外打工的家长才会多一些主动联系老师，但绝大部分山区农村家长的理念都是自己不在孩子身边，教育只是学校的事情，完全托付给老师。而有些老师也不愿作为家校之间的桥梁。有些老师还没有摆脱应试教育的影响，因而对于一些学困生来说，联系家长往往是“告状”，免不了一次双向批斗，而作为老师，其实也不愿激起矛盾，所以，很少主动和学生家长联系。因此，为了更好地促进学校教育和家庭教育的相结合，首先要改变家长和学校的教育观念。第一，学校要树立新时代的教育观念，实行素养教育方法；老师多关怀学生，建立和谐的师生关系。第二，家长要正确认识教育。家长应该努力提升自身素养，从1下载后可任意编辑而认识到家庭教育的重要性，积极承担起教育孩子的责任。家长还可以通过学习其他教育有方的家长，共同探究适合自己孩子的教育方法。 二、构建良性的家校教育关系 学校应积极构建家校沟通平台，比如，电话联系、家长会、家长到校来访等，建立互为信任的良好关系，为家校教育提供良好条件。第一，定期家访。老师通过家访可以深化了解学生的家庭状况、家庭环境以及父母的文化水平，从而针对性地对学生进行培育，做到个性化教学。同时...
