下载后可任意编辑学校物质文化建设之思考学校物质文化建设之思考 物质文化建设是学校文化建设的重要组成部分，也是学校精神文化建设的外显层面之一，其目的是将精神文化价值渗透整合到物质环境氛围之中，打造出承载学校精神价值的物质基础。 对于学校来说，校园环境是物质文化建设的重要外在表现。良好的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。正如一位教育家所说：“一所学校，走进去布局合理，到处有绿化，环境优美，使人感到身心愉快；到处干洁净净，整整齐齐，使人感到精神振奋。这种心理效应能使人产生一种无形的约束力，虽不具有强制性，却能引起个体情感上的共鸣。” 一、学校物质文化建设的内涵 学校物质文化建设是指校园建筑、设备设施、绿化美化等学校硬件以及表现学校精神文化的雕塑、标语、校刊、校报、橱窗、板报等。它是学校成员共同努力所制造的一种体现着精神价值的物质结构，这些物质结构是学校价值的客观反映，是静态的校园文化。在校园里，无论是文化长廊，还是绿树花墙，都应以反映现实为目的，绘上时代色彩。 学校物质文化建设包括校舍建设、校园设计、环境布置、教育教学设备设施等。它不仅承载着教育教学活动，还体现着学校的精神，是学校文化外显的部分。 二、学校物质文化建设的载体 学校物质文化建设的载体主要包括以下三种。 一是环境载体。包括校园设计、绿化设施、景观建筑等。 二是理念载体。理念体现了学校的育人取向，是校长教育哲学思想的结晶 ，它表现在校训、校歌、校徽、教育理念、育人目标、价值追求等层面上。 三是活动载体。活动以动态的形式承载学校的校园文化，它包括校庆、纪念日、班(团、队)会、升旗仪式、艺术节、运动会、兴趣小组、科技活动等。 三、学校物质文化建设的基本思路 1下载后可任意编辑 如何突出学校物质文化的特色，将精神文化的内隐价值更好地体现在学校的一砖一瓦、一草一木之上，形成具有较强教育力的物质文化氛围，是学校物质文化建设的基本着眼点。鉴于我师团场各学校的历史文化传统不尽相同等因素，笔者确立了以下物质文化建设思路。 1 人本性原则 对于学校而言，物质文化和人文环境的建设，离不开一定的物质环境。在许多方面，学校的人文精神也的确需要借助物质载体来实现。学校需要通过物质载体来诠释学校所追求的人文价值。换言之，学校物质环境的建设应该以人文价值为指导思想，而绝不能单纯为了外表的高大气派和内部的豪华奢侈。这就是说，建...
