下载后可任意编辑学生党员教育管理思考 新媒体已成为提高高职院校学生党员教育管理效果的重要手段和有效载体 ，新媒体的进展和应用拓展了高职院校学生党员教育管理的空间与渠道，创新了工作手段。如何充分利用好新媒体优势，克服负面效应，主动应对当前新媒体背景下的学生党员教育管理，已成为高职院校学生党员教育工作中一项新课题。 一、高职院校学生党员教育管理存在问题 1.部分学生入党前在各方面都格要求自己，积极参加各项活动，入党愿望强烈，但入党后，有些学生党员的责任意识、为同学服务意识淡化，不能充分发挥在学生中的先锋模范作用。2.对学生党员教育缺乏一定的计划性，有时随意性大，对学生党员进行相关主题教育活动较少且活动形式单一。部分学生党员政治理论学习缺乏，使得发现问题的敏锐感不强。3.对学生党员的考察和管理监督力度不够，特别是顶岗实习期间的学生党员和学校之间缺少沟通和沟通。 二、新媒体对学生党员教育管理带来的机遇与挑战 新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式，被形象地称为“第五媒体”，包含有手机媒体、博客、播客、微信、网信（或飞信）、移动电视、触屏媒体、数字电影、3D/4D/5D 电影、数字杂志、数字广播等媒体。在社会价值观多元化的背景下，新媒体已成为思想文化信息的集散地，社会舆论的放大器，对于党领导思想建设、引导舆论的传统方式带来了机遇同时也提出直接挑战。1.新媒体对学生党员教育管理带来的机遇。根据学生党员进展培育程序，高职院校大学生最快的在大二下学期才有机会进展为预备党员，还有的甚至是在大三上学期才能进展，预备考察期大部分时间是在企业中顶岗实习，利用互联网技术，便于预备党员在顶岗实习期间能快速、便捷地沟通与沟通；利用 QQ 群、微信群、微博、博客等方式，可以根据需要定期向校外的学生党员推送重要信息。新媒体既可以表现出多元的价值取向，也可以成为主流思想意识的引导场所的特点，积极把握利用新媒体优势，转变党员队伍治理模式，创新党组织的设置和党员1下载后可任意编辑的组织生活的管理手段，把以互联网为代表的新媒体与党的建设联系起来，成为党建工作的进展方向。2.新媒体对学生党员教育管理提出的挑战。在校园里，新媒体已成为大学生进行人际交往、表达个人观点、进行信息与资源沟通共享的重要方式。网络信息量非常大，作为教育者需要提供官方网站或者公众号给学生党员，教会他们如何甄别信息的可靠性；引导他们要树立正确的价值观，不能人云亦云...
