下载后可任意编辑小学语文阅读教学中有效对话措施分析小学语文阅读教学中有效对话措施分析 摘 要：新课改的推行，使得阅读的学习不再是表面停留，而是更加关注有效的阅读对话。有效对话不仅能够促使学生养成良好的自主学习习惯，也能够使老师和学生建起沟通的桥梁，推动语文的有效学习。本文针对小学语文中有效对话在阅读教学中的应用展开了分析，并提出了几点相应措施。 关键词：小学语文；阅读教学；有效对话；分析；措施 学好小学语文，阅读的学习是尤为重要的，随着新课改的不断推动，传统的阅读教学方式已经无法继续满足学生的学习需求，寻找新型的教学方式势在必行，而有效对话的新型教学方式应势而出，并显示出了较为明显的优势，进一步提高了小学语文的学习效率和效果。本文对有效对话在阅读教学中的应用措施进行了简要介绍。 一、 加深基础知识巩固 小学语文教学中，想要进行有效的对话，那么就要确保学生真正的接触了课本，加深对基础知识的深化巩固，对于文本中的核心内容充分掌握，为营造良好的对话氛围做铺垫，除此之外，也要进行一系列的课前准备，将有价值的对话进行整理、标记，进行课文预习时，对下节课的内容有意引导，促使学生学习新课程之前做好思想铺垫和准备，并适当的布置一些文本内容相关的问题。例如：在准备教学北师大版教材小学语文四年级上册第三单元《中国结》时，让学生找到身边的中国结，并拿到课堂上来，然后找一些跟中国结相关的小故事，在课程开始之前，老师提出一些问题，如“中国结象征着什么”“文中用了什么修辞手法”等，然后让学生进行文本阅读，引导学生充分掌握文中词语和生词，并促使学生在阅读时带着问题去思考，然后通过课堂中讲故事和中国结的实物展示来引导学生感受中国结，让学生将自己的中国结用修辞手法进行描述，并展开沟通和讨论，同文中中国结进行对比，最后由老师统一总结讲解，促使学生加深对基础知识的巩固，为有效对话做好铺垫。 二、 精心预设对话的话题 1下载后可任意编辑 在进行语文的阅读教学时，首先寻找一个适当的预设点，抓住文中关键点、知识点和切入点，針对性的实施引导，促使学生在阅读课文中提出问题，并展开讨论。精细的话题预设，可以找到最好的突破点，构建清楚主线，让学生的阅读学习清楚明确、不混乱。聚焦对话点，在题目中将话题进行提炼，从文眼、关键句提炼话题，从文本的进展线索和情节中提炼话题等。例如：在教学北师大版教材小学语文四年级下册第一单...
