应用型人才素质教育探讨

下载后可任意编辑应用型人才素养教育探讨 摘要： 在社会进展快速的今日，对于就业人员，应加强职业道德与社会责任观，这是培育优秀的就业人员的必须课程。对于给排水科学与工程专业人才也是如此。职业素养教育模式多种多样，比如在专业讲座中融入职业道德和社会责任教育等一系列措施。本文通过对目前的职业素养教育的分析，提出一些完善措施，目的在于帮助给排水科学与工程就业人员树立正确的职业道德观念[1]。 关键词： 给排水科学与工程；工程应用人才；素养教育 1 就业人员的素养教育现状 由于监管不当，近年来频频发生给排水工程项目的腐败问题，这些问题引起社会关注。对于那些给排水科学与工程的毕业人员，假如没有强大的素养教育的支撑，很容易在金钱中迷失自我。会在工作中出现重大失误，甚至会出现腐败问题。因此素养教育是一件必须实行的教育。目前高校的素养教育并不是很有效，甚至是一种形式主义。教育部启动实施《卓越工程师教育培育计划通用标准》目的为了加强就业人员的素养教育。 2 就业人员的素养教育存在的问题 2.1 素养教育不够重视。近几年的贪污受贿问题的发生说明了相关的工作人员的职业道德和社会责任感急需加强，素养教育的缺失，导致了这些事件的频繁发生。并且相关高校对素养教育改革并不是很重视，鲜有报道素养教育的改进措施的问题。2.2 素养教育方式单一。单纯的思想教育课程不能满足学生的学习内容，容易使学生产生逆反心理，在学校听不进去老师的教导，这就需要改善教学方式。现在的课堂教育对于素养教育的针对性并不是很强，需要进一步的创新。2.3 知识教育能力和素养教育分离。很多工程型人才的培育过程中将素养教育和理论教育分离，认为素养教育是思想教育者的工作，但事实上素养教育和知识教育是一个卓越工程师应具备的品质，彼此相辅相成。因此需要将二者结合起来，利用课余时间的活动来进行有机结合，激发学生的职业道1下载后可任意编辑德和社会责任感。 3 给排水科学与工程专业就业人员的素养教育改善措施 3.1 知识与能力教育环节嵌入素养教育。在知识与能力教育环节嵌入素养教育是一件最有效的措施。专业课老师与本专业工程的人员接触较多，不仅了解一些工程的贪腐案件的成因与防范措施，而且对工程实施后的社会效益也是比较熟悉。在给排水科学与工程的专业课程嵌入素养教育会有力支撑素养教育的实施。用典型例子作为突破口，要求学生在掌握相关的理论知识也要明白其中蕴含的职业道德和社...