汇报交流会会议纪要

汇报交流会会议纪要xxxx年 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日，监察部驻教育部监察局、中国教科文卫体工会分别在 xx 、xx 、xx 、xx 召开了 xx 、xx 、xx 、xx 、xx 四片校务公开工作汇报交流会。会议的主题是：总结交流近几年来校务公开工作的基本经验，研究和探讨新形势下进一步开展校务公开工作。31 个省级教育行政部门和教育工会负责同志汇报了本省、 自治区、 直辖市校务公开开展情况， 并就校务公开如何“巩固、深化 ”进行了广泛和深入地探讨。会议认为， 几年来， 全国教育系统的校务公开工作经历了培育试点、全面推开和深入发展三个阶段，发展的势头较快，效果明显。尤其是xxxx年以来，教育部、中华全国总工会联合下发《关于全面推进校务公开工作的意见》，又在xx 联合召开了全国校务公开工作经验交流会，校务公开工作进入了全面实施的崭新阶段。 其标志性的变化， 主要是： 基本上实现了由培育试点到全面推开的转变; 由“要我公开 ”到“我要公开 ”的转变 ; 由结果公开到过程公开的转变; 公开内容由不规范到规范的转变。 从总体上看， 部属高校好于省属高校， 高校好于中小学，城市中小学好于农村中小学，对外公开如招生、收费等好于对内公开等⋯⋯校务公开被广大教职工称之为“阳光工程 ”，受到社会的好评 ⋯⋯但是，开展校务公开工作中还存在不少问题，主要是： 一些地方和单位的党政领导对校务公开的重要性认识不到位，自觉性不高， 行政主抓的领导体制和机制不完善 ; 有的单位对群众关注的重点、热点问题公开不够，制度不够健全，程序不够规范，有重形式、轻实效的现象等。会议指出，校务公开是学校继教代会制度后建立的又一项依靠广大教职工民主办学的重要制度， 基本实现了学校管理的全员参与、管理信息的全面公开和决策过程的全方位公开。 校务公开不等于校务公布， 要通过开展校务公开工作， 形成学校内部的上上下下、 多方面的互动机制， 实现学校的民主决策、 民主管理和民主监督，努力为 “办好让人民满意的教育 ”创造有利的条件。为此，就必须从实际出发，突出重点，加强分类指导。会议要求，进一步开展校务公开工作，一要抓认识，各级党政领导要从“立党为公、执政为民 ”，提高执政能力的高度，充分认识这项工作的重要性、必要性; 要牢固树立 “以人为本、 依法办学、 民主管理 ”的办学理念， 自觉抓、主动抓，常抓常新，抓出成效来。二要抓体制，要进一步完善...