《 汽 车 发 动 机 新 结 构 》 课 程 质 量 标 准专业名称:汽车运用与维修专业代码:学制年限:初中毕业生起点三年一、课程性质《汽车发动机新结构》 是汽车运用与维修专业的一门专业课程。本课程构建于电工电子技术 , 机械基础 , 发动机构造等专业课程的基础之上, 主要针对汽车机电维修工岗位,培养学生对电控系统结构、原理的认识, 并能够利用现代诊断和检测设备进行综合故障诊断、分析,零部件检测及维修更换等专业能力,为汽车故障诊断与检测课程打下良好的基础 , 在整个课程体系中起到起到承上启下的作用。同时注重培养学生的社会能力和方法能力等,更好的适应将来的工作岗位。二、课程目标通过发动机新结构(电控系统)的学习,能够对该系统各总成进行故障分析、性能检测、零部件维修 , 并进一步使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。具体目标如下:1. 专业能力目标(1)具备与客户的交流与协商能力,能够向车主咨询车况,独立查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况;(2)能根据故障情况独立制定维修计划,并能选择正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和维修 ; (3)能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (4)能对点火控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (5)能对辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (6)能对发动机综合故障进行诊断和分析; (7)能正确使用万用表 , 故障诊断仪 , 示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备; (8)能够对传感器或相关部件的技术参数及波形信号进行分析; (9)能遵守相关法律 , 技术规定 , 按照正确规范进行操作 , 保证维修质量 ; (10)能检查修复后的发动机系统工作情况, 并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作; (11)维修结束后能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气、废液以及已损坏零部件。2. 社会能力目标(1)具有较强的口头与书面表达能力、组织协调能力;(2)能与客户建立良好持久的关系;(3)具有团队协作精神;(4)具有良好的心理素质和克服困难的能力。3. 方法能力目标(1)能自主学习新知识、新技术;(2)能通过各种媒体资源查找所需信息;(3)能独立制定工作计划并实施;(4)能不断积累经验,从个案中寻找共性。三、课程内容及建议学时数《汽车发动机新结构》 采用以行动为导向 , 基于工作过程的课程开发方法进行设计。通过对汽车维修企业调研, 对发动机...