教育思想与教育理论-1

下载后可任意编辑教育思想与教育理论教育思想与教育理论 古人云：“修身”“齐家”“治国”“平天下”可见修身之重要性。老师 ，作为精神文明的开拓者，文化知识的传播者，在社会进展中，起着承前启后，继往开来的重要作用。思想的觉悟，教育的方式以及经验的总结，将中国五千年的历史文化源源不断的传承下去，实现中国梦孕育出未来祖国的花朵。 随着现代教育事业的不断进展，普及义务教育的确立及其年限的不断延长和终身教育的蓬勃兴起，老师劳动在社会总劳动中的比重日益增加，老师职业已成为整个社会进展中具有举足轻重的职业。教育和科技是当今社会各个国家的兴国之本，國际间各种竞争之本。所以，各国都很重视教育、重视老师。因此，作为老师应自觉地认识到自己所从事的工作的社会意义、国际意义和民族意义。教育不好学生，不仅仅是误人子弟的问题，而是涉及一个国家的兴衰，一个民族的强弱的大问题。 青少年是中国未来建设的生力军，是实现中国梦的未来实践者。培育实现中国梦的合格接班人，必须自觉把小学教育思想和教育理论以实现中国梦为目标进展开来，要树立“因材施教”的理念，改变教学“一锅煮”的习惯。但凡事物都有个体差异性，何况又是人呢？所以施教方式要为其量身定制个性化的教育“曲谱”，针对不同的人或事物都要倾心的观察和了解，从而做到投其所好，事半功倍的效果。列如，我所在的地区我接手的这个班级就有极少部分的学生从来不会书写出“一”个完整的字。但是在艺体方面就有非常突出的潜能。 在识材的基础上采纳相应的教育方法，是达到教育效果最大化的不二法门。客观地讲，不是每一个学生都能成为科学家、文学家等杰出精英人才，但是，每一个学生都能成长为对社会、对实现中国梦有用的人。 十年树木，百年树人。百年大计，教育为本，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师队伍职业道德、素养水平的高低，关系到素养教育的实施，关系到青少年学生身心的健康成长，关系到国家和民族的未来。教育1下载后可任意编辑的根本价值和目的是“育人”，是培育“自觉的、自动的、进展的、制造的、社会的”现代中国人，是“使学生能做人，能做事，成为健全的公民”。 青少年在校接受教育期间，正是他们身心发育的最佳阶段。在这个阶段，世界观、人生观、荣辱观正在萌芽，智力进展处于关键，求知欲、接受能力较强。小学教育者要认清新形势新任务对小学教育提出的新要求，准确把握教学大纲，灵活运用各种教学模式，完...