下载后可任意编辑数学说课稿小学模板集锦七篇 数学说课稿小学篇 1 假如说正确把握教材的意图，领悟新课标精神是肥沃的土壤，那么随时更新的教育理念，扎实的理论功底则是源源不断的清泉
只有源源不断的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”，才能使土地上呈现一派生机盎然的景象
一、说教材与学生 《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72 页
连加连减这一知识点常常用来解决我们在日常生活中遇到问题，将它放在学习了 10 以内两个数相加减的后面，一方面是对加减法含义的一个拓展，另一方面也体现新课标提出的“人人都能获得必要的数学”这一理念
这也是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要1下载后可任意编辑用到第一步算出的得数作加数或被减数，才能完成计算任务
而且这个知识点的思维方法对学习 20 以内进位加法有很大的帮助，所以这个知识点在教材中的位置是比较重要的
学生在学习这个知识前已经熟知加减法的含义，对 10 以内数的加减口算也比较熟练
而且学生具有“添上、再添上”与“去掉、再去掉”的生活经验，所以理解连加、连减的含义并不困难
但是一年级儿童受到年龄特点的限制，注意力易分散，有意注意时间短，思维还处在具体形象思维阶段
像连加连减这样需要较强注意力的知识点，对他们来说是学习上的难点，表现在由于看不见或忘记第一步计算结果而导致第二步计算受阻的现象
二、说教学理念 1、数学文化观
数学是一种文化，它不仅表现为一个结果，更加重要的是它是人类文明进展过程的一个见证
所以教学上应让学生去经历知识形成的过程，注重学生的经历与体验
2、建构主义心理学理论：数学学习是一个主动构建的过程，学2下载后可任意编辑生必须在自己已有的知识和经验的基础上，使新的数学学习材料与原有的认知结构相互作用，主动地建构新的数学认知结构
三、说教学目标 1、知识
