下载后可任意编辑期末攀登英语工作总结 XX--XX 期末攀登英语工作总结 转眼间期末了，时间似流沙，我还没缓过来神，就要结束了。本学期我担任了攀登英语教学工作，经过一学期的探究与实践,取得了预期的效果,现将攀登英语教学工作总结如下: 一、前期工作打基础 自从我接到担任攀登英语教学，我就开始认真关注有关攀登英语的内容了 。经过以前多次听课教研学习，我对攀登英语已经有了初步的了解，但还有很多问题存在。我决定要认真学习这些材料，做好上攀登英语前的准备工作。于是我充分利用剩余的假期的时间认真阅读攀登英语书籍，认真观看思考攀登英语光盘，不懂得地方就像老攀登老师请教。经过一段时间的备课学习，我掌握了上课流程，也为攀登英语工作做好了准备。 二、运用攀登英语教学原则，上好攀登英语课 “动静结合原则、nochinese 原则、无错原则”这是攀登英语的三大原则。我在上每节攀登英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我准确把握好攀登英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣、说日常用语、做迪士尼游戏中欢乐地学习，学习积极性极高。在他们学习的过程中，我十分注意攀登英语“无错原则”的运用，当他们在出现说错英语时我从不批判他们，而是鼓舞他们，使他们增强学好英语的信心。在开始上攀登英语课时学生们有时就说中文，每当这时我就提醒他们要“nochinese”，时间长了他们就做到课上要“nochinese”了。这样学生们在老师鼓舞、帮助下愉快地学习，他们的积极性很高，对英语产生了浓厚的兴趣！为了上好一节攀登英语课，在课下我一有时间就去听同年级老师的攀登课，同时认真设计好每个授课环节！有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总要想是否合适，直到想出合适的动作为止。开学初的几次教研课对我是一个很好的锻炼机会，同仁们给了我很大的帮助，同时增强了我上好攀登英语课的信心！ 三、及时与家长联系，使孩子学好攀登英语 学好攀登英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。这学期末，为1下载后可任意编辑了让家长进一步了解攀登英语，我校请家长观看参加了攀登英语汇报晚会，在晚会中家长认真观看，小朋友有组织有纪律的表演节目，特别是“i’mhungry小狮子找食物“和”what’swrong?“的情景剧，小朋友们特别自信，家长们看到孩子们的表现，嘴角都露出了肯定的微笑。在游戏环节，家长的参加度特别高，但不乱，达到了游戏设计的目的。此外，我之前常常与家长联系，打...
