下载后可任意编辑格言式儿歌对幼儿行为习惯的影响讨论格言式儿歌对幼儿行为习惯的影响讨论 【摘 要】礼貌是向他人表达自己对他人的尊重、友善感情的行为方式——礼貌语言能使人际关系融洽和谐——人人都要养成礼貌语言的习惯——使用礼貌语言语气要温柔态度要真诚——行为有礼貌首先要学会打招呼——礼貌待人——对人有礼貌自己心情舒服——对熟悉的人要讲礼貌，对素不相识的人也要讲礼貌。 【关键词】 礼貌待人（礼貌用语、礼貌行为）；当今社会 格言式；家庭（家长） 社会是人们生活的共同体。社会里人与人之间有多方面的联系，需要互相交往，这种联系和交往需要有一定的法律规范。人们的交往遵循一定的法律规范，社会就融洽和谐。礼貌就是人际交往的行为法律规范，是向他人表达自己尊重、友好的感情行为方式。人们在交往中都能向他人表示尊重、友好就可以减少矛盾和摩擦，人际关系就融洽和谐。 当今社会，大多数是独生子女，受宠、自私、霸道，以自我为中心是现今社会孩子们的通病。家长们个个将自己的孩子视为珍宝，尽量满足孩子们各种精神、物质上的需要。孩子们就在这种疼爱下长大，许多孩子都失去了最为几蹦的做人道德——礼貌，一些礼貌用语和礼貌行为在他们眼中都像是一件熟悉有陌生的事情。许多老一辈的人都摇头感叹：真是一代不如一代。可见幼儿的品德教育是多么重要。幼儿第一次进入社会进行简单的人际交往就是通过幼儿园，幼儿从一入园开始就迈入了一个新的、陌生的集体，认识许多同伴和成人（老师、同伴家长），他们的交往空间就相对扩大，交往活动也相对增加，一些从未碰到过的矛盾和困难就会由此产生。学龄前幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。根据这一特点，针对幼儿园时期的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用語，遇到熟人不愿主动打招呼，家里有客人不知所从等一些不好、不良习惯及不恰当的行为，针对这一年龄阶段的幼儿应多进行深化观察，找到其症结所在并实施集贸教育。 1下载后可任意编辑 一、成人对幼儿礼貌用语、礼貌行为的影响 镜头（一）某天放学，家长仍像往常一样如约地接孩子回家，迎宾值班老师欢送家长、幼儿离去，一声声再见，See you tomorrow!的道别声换来的是几句稀稀拉拉的回应，更多的是匆匆离去的身影。 镜头（二）课间活动，孩子们自由活动，有看书、搭积木，捏橡皮泥的，某老师说，谁能帮她拿张凳子，一位孩子积极主动地帮老师拿来了凳子，一句冷冷的好的代替了谢谢，结束了这一事件...
