下载后可任意编辑民族音乐漂亮珍宝民族音乐漂亮珍宝 一个民族有多悠久的历史，就有多悠久的音乐文历史，音乐是人类文化传承的重要体裁，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。在音乐课堂上学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培育学生的爱国主义情怀。然而现在学生所接触的网络、电视、各种课外兴趣班等，更多的是宣传通俗音乐及外国音乐。各种音乐类的网站及电视上各种综艺类、选秀类、大赛类节目层出不穷，可真正宣扬民族音乐的栏目却很少，课外音乐辅导班也是学习夕阳乐器的比民族乐器的多的得多。我们的学生日常倾听的音乐作品严重倾向西洋化及通俗化。以学习钢琴的学生为例，孩子们从小接触的就是汤姆森、拜厄、车尔尼、巴赫，有的学生甚至以知道多少西洋音乐家为自豪，贝多芬、柴科夫斯基、是他们张嘴就能说出的音乐家。没有人了解刘天华、贺绿汀、聂耳、冼星海，不知道我们民族还有很多值得骄傲的音乐文化遗产。这些现象对我们民族音乐构成了极大的冲击，这样长期下去，带来的后果是学生不会演奏自己民族的音乐作品，不爱听自己民族的音乐，最后将可怕的失去自己的民族精神。 怎样在音乐课堂上让学生喜爱民族音乐，让民族音乐在学生的心中生根开花，民族音乐在音乐课堂中的重要性，应该成为我们音乐老师不可忽视的重要责任。十多年的音乐教学经验让我在这个问题上反思了很久，为了让学生在音乐课堂上喜爱民族音乐，让我们的民族音乐在这一代更添新采，是我教学中不断尝试完善的内容。 一、以情感为主线，萌生对民族音乐的喜爱 新教材中内容丰富，包括了很多少数民族的歌曲和音乐，如低年级教材中的“小松树、牧歌”是蒙古族的歌曲，在课堂上这些带有典型民族风味的歌曲，让学生在掌握和灌输民族音乐知识的同时，明白音乐离不开民歌，民歌是一切音乐创作的源泉的道理，使学生从心理上崇拜民族音乐，提高了学生对民族音乐的感情。我国民歌浩若烟海，内蒙民歌的豪放、辽阔，江南民歌的婉转、秀1下载后可任意编辑丽，陕北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明丽、清新，新疆民歌的活泼、欢快，无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜亮的地域色彩。在低年级学生重要是学习民族歌曲，而到了高年级学生对这些民歌创作根源的追溯，就会对民族音乐产生由衷的热爱之情。例如在讲解民歌或倾听民族音乐的时候我常常让学生将听觉与视觉相结合，在听到具有地方...
