下载后可任意编辑河北版初中语文教材中的河北文化河北版初中语文教材中的河北文化 随着我国第八次课程改革的实施，根据《义务教育语文课程标准》编写的多套实验教材陆续在全国各地上市，河北版初中语文教材也随之应运而生。下面以 20XX 版教材为例，谈谈其中蕴含的河北文化。 一、水文化 水，乃生命之源。同时，也养育了一代代的人民。于是，渐渐形成了水文化。通过分析河北版初中语文教材可知，其中的河北水文化主要由湖泊文化与河流文化两部分构成。 （一）湖泊文化 八年级下册选入了孙犁的《荷花淀》。孙犁，河北安平人，荷花淀派的代表人物。小说是以白洋淀为背景展开的，而白洋淀是河北地区最大的淡水湖。文中多次描写了白洋淀的景与物，如：“每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城”，“六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口”。通过以上描写，充分表现了白洋淀的苇子多又好。白洋淀不仅苇子好而且景也美，如：水生嫂夜间编席子“有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新奇的荷叶荷花香”。白天，“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样”。 （二）河流文化 1、滹沱河。八年级下册第一单元的主题是故乡，选入了牛汉的《滹沱河和我》。滹沱河位于河北西部，是河北省的标志性河流之一，《礼记》《周礼》《史记》《水经注》中就多有记载。此外，唐代诗人卢照邻在《晚渡滹沱敬赠魏大》中写道：“津谷朝行远，冰川夕望曛。霞明深浅浪，风卷去来云。澄波泛月影，激浪聚沙文。谁忍仙舟上，携手独思君”。赞美了滹沱河的漂亮景色。但滹沱河并非总是那样温顺，生活在滹沱河周围的人们对此记忆尤深，牛汉在文中描写道：“滹沱河离我们村庄只一里路光景”，春天，“我”跟着姐姐和1下载后可任意编辑宝大娘到滹沱河边挖野菜，此时见到的滹沱河只是“灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土外，尽是大大小小的石头”。1929 年秋天，早晨睡梦惊醒感到异样，祖母告诉“我”滹沱河发水了。“我”拔腿往外跑，望见了滹沱河，“它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动”而且“分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，他们仿佛空悬地飞奔在水的大地上”。除此之外，七年级下册选入了梁斌的《护钟》。梁斌，河北蠡县人，当代作家，《护钟》...
