春季学期一年级语文工作总结 _年光阴似箭，日月如梭，转眼一学年又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了充实而又有意义的一年;期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的欢乐，下面是由出 guo 为大家的“__年”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。在这一年里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 (1)仔细钻研教材，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。 (2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、关注学生课堂情况在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出“我想我要我能我来做我有我”。我都尽量不易否定学生的思成果，不把自己的意加学生。是学生都能自始自情高昂地参加整个教学程，感受到学的快。在教与学的程中，学生提出的不同，假如得有道理，我都予肯定，学生有机会坦自己的想法，尊重孩子的思成果，不易否定孩子在真思的基上的答案。同在学生行散思的基上，引学生相互，把散的思再回起来，就有利于培育学生思的系性、性和深刻性。 3、注重学法的指，鼓舞学生自自悟，敢于疑，教学中实行小合作学形式，引学生学的主体作用，掌握学方法，提高学能力，培育合作精神。 4、加基，，合，着力培育学生的文能力。 5、利用代教学手段和教学手段，教学情境，是文内容直、形象、增趣味性，更好的感染作用。一年的孩子、好玩，自立能力差，有的学生上不真听，不能按完成作等，些情况，我利用余，抓好学生的思想教育，使一工作到学生的学指中去，要做好学生学的和帮助工作，尤其在后生的化上，后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手 ，摸摸他的等。从美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的...
