春季一年级语文教学计划 一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等） 本班共有学生 40 名
经过第一学期的学习，部分学生能认汉字 500 字左右，其中极少数同学能认 800―1000 字左右
每生能写汉字 100 字―150 字之间，少数能写 200 字左右
汉语拼音巩固比较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法打下了基础
写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正
学生的阅读兴趣、阅读习惯较好 ，阅读时不出声、不指读
本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量
部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣
本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培育
二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容
8 个单元 2 个专题，分为 8组 8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体
每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性
每组包括 3、4 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式
课文共 32 篇，内容丰富多彩
“语文园地”包括 4 个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用―引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示―积累识字，学会正确的笔画顺序书写
日积月累―积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际―与专题联系，在双向互动中培育口语交际能力；展示台―给学生提供展示学习所得的舞台
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则
全册要求认识 400 个常用字，会写 200 个认识的字
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字
书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二）列出了全册要
