中学教育案例分析范文(通用3 篇) 第一篇:中学教育案例分析 中学生心理健康教育案例分析 案例： 中学生王鹏是住校生，脑瓜比较聪明，学习还算可以，反应比较聪敏，劳动也比较积极。但最近他的学习成绩每况愈下，直线下降，尤其是最近几次月考特别明显。观察他最近的表现，上课有时趴在课桌上睡觉，经常不完成作业。即使交上了作业，也是马马虎虎，潦草应付，或是投机取巧，少做少写，不能踏踏实实认认真真的完成作业。他的抽屉里经常有什么武侠小说、情爱小说等，而且取之不尽、用之不竭，被上课的老师发现没收了，没过几天又被别的老师发现上课又在偷看小说，不能专心听讲。晚上宿舍里已经熄灯了，被值班老师发现他还在用手机给女生发短信。最最可气的是，欺骗老师，谎称病假偷着去校外的网吧里上网玩游戏。王鹏可以说是集大成者，集贪玩、看小说、谈恋爱、玩游戏于一身，具有中学生典型的代表性。 一、学生不良习惯产生的根源。 1.心理因素。 因为处于青春期，对一些新鲜事物充满了好奇，精力充沛，喜欢尝试，酷爱标新立异。所以他想谈恋爱、玩电子游戏等。 2.个性因素。 胆子大，任性，对于别人不敢做的他敢，做事从不考虑后果，听不进规劝，喜欢我行我素。 3.家庭因素。 由于王鹏是留守儿童，父母都在北京打工，对其疏于管教。由于家庭比较富裕，家长总是有求必应，尽量满足他的要求，过多的零用钱使他养成了花钱无度的个性，所以他有钱买小说上网等。 二、学生心理基本状况分析。 1.意志消沉。 由于没有正确的世界观、人生观、价值观，所以整天浑浑噩噩，不关心自己的学业，消极混世，精神萎靡颓废，没有理想信念，得过且过。 2.心理疲惫。 表现为上课时无精打采，注意力不集中，懒散无力，没有一个青少年应有的朝气等。 3.意志缺失。 学习上缺乏主动性和进取精神，自觉性很差。需要老师经常提醒才能上好课，学习动机不纯，学习目的不明确 三 、学生心理状况的基本对策 。 针 对学生心理的基本状况，我 们 应运 用心理科 学的理论 和方 法 ，开 展心理健 康 教育 ，切 实 做 好攻 心艺 术 等。 1. 以长促 短 ，欣 赏 关爱 。 人的心底 最 本质 的渴 望 是得到 欣 赏 和尊 重 。要利 用显 微 镜 放 大 镜 ，善于发 现学生的闪 光 点 ，过滤 掉 不太 重 要的负 面 因素，用积 极的态 度感 染 别人，促 其向 良 性发 展 。比如 每 次 劳 动完 后 ，...
